PENINGKATAN SELF HELP SKILL ANAK USIA DINI MELALUI EXERCISE OF PRACTICAL LIFE (EPL) DI PAUD AR-RAUYANI KELURAHAN MUARA PIJOAN
Article Sidebar
Published:
Jul 7, 2026
Keywords:
Exercise of Practical Life,
self help skill,
kemandirian
Main Article Content
Abstract
Abstrak :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan self help skill anak usia dini melalui penerapan Exercise of Practical Life (EPL) di PAUD Ar-Rauyani Kelurahan Muara Pijoan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan kemandirian anak dalam melakukan aktivitas sederhana, seperti memakai sepatu, membuka bekal, merapikan mainan, dan menggunakan alat makan secara mandiri. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah sepuluh anak kelompok B usia lima sampai enam tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Exercise of Practical Life efektif meningkatkan self help skill anak. Pada pra-siklus sebagian besar anak berada pada kategori belum berkembang. Setelah tindakan siklus kedua, seluruh anak mencapai kategori berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik. Dengan demikian, metode EPL mampu menumbuhkan kemandirian anak secara bertahap, menyenangkan, dan berkelanjutan. Metode ini juga membantu anak menjadi percaya diri dalam kehidupan sehari-hari.
Article Details
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Antika, Meli. “Penerapan Metode Pembiasaan dalam Meningkatkan Kemandirian pada Anak Usia Kelompok B1 di TKIT Ya Bunayya Sambas.” Jurnal Kajian Keluarga, Gender dan Anak, Vol. 7, No. 1, 2024.
Departemen Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an, 2019.
Halimatussa’diah, Yulia. “Penerapan Metode Pembiasaan untuk Mendorong Perkembangan Kemandirian Anak.” Jurnal Pelita PAUD, Vol. 8, No. 1, 2023.
Joosten, A.M. Exercise of Practical Life. Amsterdam: AMI, 2013.
Kamilla, Khairunnisa Nazwa et al. “Teori Perkembangan Psikososial Erik Erikson.” Early Childhood Journal, Vol. 7, No. 2, 2022.
Kusuma, Ayu Rahayu et al. “Self-Help Abilities of Children Age 4–5 Years Viewed from Preschool Education.” Journal Early Childhood Education Papers, Vol. 9, No. 2, 2020.
Maladjai, Davina S. et al. “Analisis Kemandirian Anak Usia Dini di Kelas B di TK Negeri Pembina Kota Gorontalo.” Jurnal Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini, Vol. 2, No. 1, 2025.
Montessori, Maria. The Montessori Method. New York: Schocken Books, 1964.
Observasi Awal di PAUD Ar-Rauyani Kelurahan Muara Pijoan, tanggal 7, 14, 21, dan 28 April 2025.
Susanto, Ahmad. Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2017.
Article Sidebar
self help skill,
kemandirian
Main Article Content
Abstract
Abstrak :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan self help skill anak usia dini melalui penerapan Exercise of Practical Life (EPL) di PAUD Ar-Rauyani Kelurahan Muara Pijoan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan kemandirian anak dalam melakukan aktivitas sederhana, seperti memakai sepatu, membuka bekal, merapikan mainan, dan menggunakan alat makan secara mandiri. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah sepuluh anak kelompok B usia lima sampai enam tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Exercise of Practical Life efektif meningkatkan self help skill anak. Pada pra-siklus sebagian besar anak berada pada kategori belum berkembang. Setelah tindakan siklus kedua, seluruh anak mencapai kategori berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik. Dengan demikian, metode EPL mampu menumbuhkan kemandirian anak secara bertahap, menyenangkan, dan berkelanjutan. Metode ini juga membantu anak menjadi percaya diri dalam kehidupan sehari-hari.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Antika, Meli. “Penerapan Metode Pembiasaan dalam Meningkatkan Kemandirian pada Anak Usia Kelompok B1 di TKIT Ya Bunayya Sambas.” Jurnal Kajian Keluarga, Gender dan Anak, Vol. 7, No. 1, 2024.
Departemen Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an, 2019.
Halimatussa’diah, Yulia. “Penerapan Metode Pembiasaan untuk Mendorong Perkembangan Kemandirian Anak.” Jurnal Pelita PAUD, Vol. 8, No. 1, 2023.
Joosten, A.M. Exercise of Practical Life. Amsterdam: AMI, 2013.
Kamilla, Khairunnisa Nazwa et al. “Teori Perkembangan Psikososial Erik Erikson.” Early Childhood Journal, Vol. 7, No. 2, 2022.
Kusuma, Ayu Rahayu et al. “Self-Help Abilities of Children Age 4–5 Years Viewed from Preschool Education.” Journal Early Childhood Education Papers, Vol. 9, No. 2, 2020.
Maladjai, Davina S. et al. “Analisis Kemandirian Anak Usia Dini di Kelas B di TK Negeri Pembina Kota Gorontalo.” Jurnal Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini, Vol. 2, No. 1, 2025.
Montessori, Maria. The Montessori Method. New York: Schocken Books, 1964.
Observasi Awal di PAUD Ar-Rauyani Kelurahan Muara Pijoan, tanggal 7, 14, 21, dan 28 April 2025.
Susanto, Ahmad. Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2017.