GAMIFIKASI MAKE A MATCH BERBASIS SISTEM POIN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN SKI
Article Sidebar
Published:
Jul 11, 2026
Keywords:
Make a Match, Sistem Poin, Keaktifan Siswa, SKI.
Main Article Content
Abstract
This study is motivated by the low level of student learning engagement in the Islamic Cultural History (SKI) subject in class X at MA Sunan Giri Branang, Lekok, Pasuruan, caused by limited school facilities that push teachers toward lecture-based instruction, requiring a simple (low-cost) innovation, namely the Make a Match model with a point system, to actively boost student engagement. This study aims to describe the implementation of this model on the topic of the Prophet Muhammad's da'wah in Mecca, the resulting student engagement, and the supporting and inhibiting factors of its implementation. A qualitative descriptive approach was used, with data collected through observation, interviews, and documentation, analyzed through data reduction, display, and conclusion drawing, with triangulation for data validity. Results show implementation was carried out through planning, implementation, and evaluation stages: teachers prepared teaching tools and media; learning opened with introductory activities, continued with core activities of matching cards and collecting points, then closed with reflection, reinforcement, and appreciation; while in evaluation, teachers assessed students' understanding, engagement, cooperation, and points earned. This model improved student engagement through discussion, cooperation, and card-matching activities. Supporting factors included the game element, point system, and simple media, while inhibiting factors included the need for closer supervision and limited instructional time.
Abstrak :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di kelas X MA Sunan Giri Branang, Lekok, Pasuruan, akibat keterbatasan fasilitas sekolah yang membuat guru dominan menggunakan metode ceramah, sehingga diperlukan inovasi pembelajaran sederhana (low-cost) berupa model Make a Match dengan sistem poin untuk meningkatkan keterlibatan siswa aktif. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi model tersebut pada materi Peristiwa Penting dalam Dakwah Rasulullah SAW di Makkah, keaktifan siswa selama penerapannya, serta faktor pendukung dan penghambat implementasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta triangulasi untuk keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan implementasi dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi: guru menyiapkan perangkat dan media pembelajaran; pembelajaran diawali kegiatan pendahuluan, dilanjutkan kegiatan inti berupa mencari pasangan kartu dan mengumpulkan poin, lalu ditutup dengan refleksi, penguatan materi, dan apresiasi; sedangkan pada tahap evaluasi guru menilai pemahaman, keaktifan, kerja sama, dan perolehan poin siswa. Penerapan model ini mampu meningkatkan keaktifan siswa melalui diskusi, kerja sama, dan aktivitas mencari pasangan kartu. Faktor pendukungnya meliputi unsur permainan, sistem poin, dan media sederhana, sedangkan faktor penghambatnya meliputi kebutuhan pengawasan guru yang lebih intensif dan keterbatasan waktu pembelajaran.
Article Details
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ayumsari Ratri. (2022). Peran Dokumentasi Informasi Terhadap Keberlangsungan Kegiatan Organisasi Mahasiswa. Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 6(1), 63–78.
Hikmawati, Y. (2025). Penerapan Model Make A Match dalam Meningkatkan Kerjasama Tim pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI ). 2(2), 234–244.
Jufri, I. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. IQRO: Journal of Islamic Education, 4(1), 61–70. https://doi.org/10.24256/iqro.v4i1.1868
Kamaruddin, I., Firmansah, D., Zulkifli, Amane, A. P. O., Nasarudin, Samad, M. A., & Haerudin. (2022). METODOLOGI PENELITIAN.pdf. https://www.r4esearchgate.net/profile/Nasarudin-Nas4arudin-2/publication/371834542_Bab_54_Teknik_Pengumpulan_Data/links/6497f341ab9ed6874a5d73b7e/Bab-5-Teknik-Pengumpulan-Data.pdf
Mega Puri, L. (2020). PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS X PEMASARAN. 8(1), 101–105.
Mubayyinah, L., Muslim, M., & Hasan Ed, N. M. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Make a Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Xi Di Sman 1 Malang. Vicratina, 8(6), 147–156. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index
Nurbayanni, A., Ratnika, D., Waspada, I., & Dahlan, D. (2023). Pemanfaatan media dan teknologi di lingkungan belajar abad 21. Jurnal Sosial Humaniora Sigli. https://doi.org/10.47647/jsh.v6i1.1499
Nurniswah et al. (2025). Penerapan Sistem Point Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam. JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 23(02), 470–476.
Palupi, S. R., & Suaedi, H. (2025). Model Pembelajaran Berbasis Game-Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Memfasilitasi Pembelajaran Aktif Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Jember pada Materi Unsur Intrinsik Cerita Pendek. 9, 13123–13131.
Pratiwi, R. H. (2018). METODE PEMBELAJARAN “MAKE A MATCH” DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA. 5(1), 37–43.
Ratna, D., Astutik, P., & Supratno, H. (2024). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SANGGAR BIMBINGAN. 08, 238–254.
Rosmaini, Ariyanto, S. Y., & Muttaqin. (2025). MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING PADA MATA PELAJARAN Rosmaini Institut Agama Islam Yasni Bungo Soni Yuda Ariyanto Institut Agama Islam Yasni Bungo Muttaqin Institut Agama Islam Yasni Bungo Abstrak el-Ma. El-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1). https://doi.org/10.51311/el-madib.v5i1.1094
Yulianti, S., & Satria, I. (2025). Upaya Guru Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam menggunakan Metode Make A Match pada Siswa SD Negeri 2 Bengkulu Selatan. 1(1), 62–69.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study is motivated by the low level of student learning engagement in the Islamic Cultural History (SKI) subject in class X at MA Sunan Giri Branang, Lekok, Pasuruan, caused by limited school facilities that push teachers toward lecture-based instruction, requiring a simple (low-cost) innovation, namely the Make a Match model with a point system, to actively boost student engagement. This study aims to describe the implementation of this model on the topic of the Prophet Muhammad's da'wah in Mecca, the resulting student engagement, and the supporting and inhibiting factors of its implementation. A qualitative descriptive approach was used, with data collected through observation, interviews, and documentation, analyzed through data reduction, display, and conclusion drawing, with triangulation for data validity. Results show implementation was carried out through planning, implementation, and evaluation stages: teachers prepared teaching tools and media; learning opened with introductory activities, continued with core activities of matching cards and collecting points, then closed with reflection, reinforcement, and appreciation; while in evaluation, teachers assessed students' understanding, engagement, cooperation, and points earned. This model improved student engagement through discussion, cooperation, and card-matching activities. Supporting factors included the game element, point system, and simple media, while inhibiting factors included the need for closer supervision and limited instructional time.
Abstrak :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di kelas X MA Sunan Giri Branang, Lekok, Pasuruan, akibat keterbatasan fasilitas sekolah yang membuat guru dominan menggunakan metode ceramah, sehingga diperlukan inovasi pembelajaran sederhana (low-cost) berupa model Make a Match dengan sistem poin untuk meningkatkan keterlibatan siswa aktif. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi model tersebut pada materi Peristiwa Penting dalam Dakwah Rasulullah SAW di Makkah, keaktifan siswa selama penerapannya, serta faktor pendukung dan penghambat implementasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta triangulasi untuk keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan implementasi dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi: guru menyiapkan perangkat dan media pembelajaran; pembelajaran diawali kegiatan pendahuluan, dilanjutkan kegiatan inti berupa mencari pasangan kartu dan mengumpulkan poin, lalu ditutup dengan refleksi, penguatan materi, dan apresiasi; sedangkan pada tahap evaluasi guru menilai pemahaman, keaktifan, kerja sama, dan perolehan poin siswa. Penerapan model ini mampu meningkatkan keaktifan siswa melalui diskusi, kerja sama, dan aktivitas mencari pasangan kartu. Faktor pendukungnya meliputi unsur permainan, sistem poin, dan media sederhana, sedangkan faktor penghambatnya meliputi kebutuhan pengawasan guru yang lebih intensif dan keterbatasan waktu pembelajaran.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ayumsari Ratri. (2022). Peran Dokumentasi Informasi Terhadap Keberlangsungan Kegiatan Organisasi Mahasiswa. Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 6(1), 63–78.
Hikmawati, Y. (2025). Penerapan Model Make A Match dalam Meningkatkan Kerjasama Tim pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI ). 2(2), 234–244.
Jufri, I. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. IQRO: Journal of Islamic Education, 4(1), 61–70. https://doi.org/10.24256/iqro.v4i1.1868
Kamaruddin, I., Firmansah, D., Zulkifli, Amane, A. P. O., Nasarudin, Samad, M. A., & Haerudin. (2022). METODOLOGI PENELITIAN.pdf. https://www.r4esearchgate.net/profile/Nasarudin-Nas4arudin-2/publication/371834542_Bab_54_Teknik_Pengumpulan_Data/links/6497f341ab9ed6874a5d73b7e/Bab-5-Teknik-Pengumpulan-Data.pdf
Mega Puri, L. (2020). PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS X PEMASARAN. 8(1), 101–105.
Mubayyinah, L., Muslim, M., & Hasan Ed, N. M. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Make a Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Xi Di Sman 1 Malang. Vicratina, 8(6), 147–156. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index
Nurbayanni, A., Ratnika, D., Waspada, I., & Dahlan, D. (2023). Pemanfaatan media dan teknologi di lingkungan belajar abad 21. Jurnal Sosial Humaniora Sigli. https://doi.org/10.47647/jsh.v6i1.1499
Nurniswah et al. (2025). Penerapan Sistem Point Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam. JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 23(02), 470–476.
Palupi, S. R., & Suaedi, H. (2025). Model Pembelajaran Berbasis Game-Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Memfasilitasi Pembelajaran Aktif Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Jember pada Materi Unsur Intrinsik Cerita Pendek. 9, 13123–13131.
Pratiwi, R. H. (2018). METODE PEMBELAJARAN “MAKE A MATCH” DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA. 5(1), 37–43.
Ratna, D., Astutik, P., & Supratno, H. (2024). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SANGGAR BIMBINGAN. 08, 238–254.
Rosmaini, Ariyanto, S. Y., & Muttaqin. (2025). MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING PADA MATA PELAJARAN Rosmaini Institut Agama Islam Yasni Bungo Soni Yuda Ariyanto Institut Agama Islam Yasni Bungo Muttaqin Institut Agama Islam Yasni Bungo Abstrak el-Ma. El-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1). https://doi.org/10.51311/el-madib.v5i1.1094
Yulianti, S., & Satria, I. (2025). Upaya Guru Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam menggunakan Metode Make A Match pada Siswa SD Negeri 2 Bengkulu Selatan. 1(1), 62–69.