IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA MUHAMMADIYAH 2 BOJA: STUDI TENTANG NILAI-NILAI KEISLAMAN DAN PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA
Main Article Content
Abstract
Islamic Religious Education (PAI) has a very vital role in shaping students' character, especially in Muhammadiyah schools which are known for their efforts to integrate Islamic values into every aspect of students' lives. This study aims to analyze the implementation of Islamic Religious Education at SMA Muhammadiyah 2 Boja, with an emphasis on the application of Islamic values and their impact on the formation of students' character. To achieve this goal, this study uses a qualitative approach, with data collection techniques in the form of interviews, observations, and documentation studies. The results of the study indicate that the implementation of PAI at SMA Muhammadiyah 2 Boja does not only focus on teaching religious material alone, but also on forming students' attitudes and behaviors that are in line with Islamic teachings. Values such as honesty, discipline, responsibility, and compassion are integrated thoroughly in this education, which are applied through various activities both inside and outside the classroom.
Article Details
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Imamah, Y. H., Pujianti, E., & Apriansyah, D. (2021). Kontribusi guru pendidikan agama islam dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Mubtadiin, 7(02).
Kholidah, L. N. (2015). Pola integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran pendidikan agama Islam pada lembaga pendidikan. At-Ta'dib, 10(2).
Anieg, M. (2023). Mengembangkan Nilai-Nilai Moral dalam Pendidikan Islam; Studi Paedagogik Nabi Muhammad saw. Didaktika Islamika, 14(2), 108-118.
Anissa, S. N., Amanda, L., Yudhomiranti, H. H., Sudirman, H. Z., Wardhana, A. S., & Hidayah, A. N. (2024). Membangun Generasi Cerdas Dan Berakhlak: Kontribusi Muhammadiyah Dalam Pendidikan Modern. Mandub: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora, 2(4), 241-254.
Mustafa, M. A. (2020). Pendidikaan karakter dalam perspektif islam. JURNAL AZKIA: Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 15(2).
Junaid, H. (2012). Sumber, Azas Dan Landasan Pendidikan (Kajian Fungsionalisasi secara makro dan mikro terhadap rumusan kebijakan pendidikan nasional). Sulesana: Jurnal Wawasan Keislaman, 7(2), 84-102.
Nabila, N. (2021). Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(5), 867-875.
Jamil, S., Irawati, I., Taabudilah, M. H., & Haryadi, R. N. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Kesadaran Sosial dan Kemanusiaan. Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 1(2), 35-38.
Tarigan, M., Maulana, S., & Lubis, N. A. (2024). Filsafat pendidikan Islam dalam membentuk karakter siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 544-554.
Muawanah, M. (2018). Pentingnya Pendidikan Untuk Tanamkan Sikap Toleran Di Masyarakat. Vijjacariya: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Buddhis, 5(1).
Salsabila, U. H., Hutami, A. S., Fakhiratunnisa, S. A., Ramadhani, W., & Silvira, Y. (2020). Peran pendidikan islam terhadap pembentukan karakter disiplin peserta didik. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 10(3), 329-343.
Jamil, S., Irawati, I., Taabudilah, M. H., & Haryadi, R. N. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Kesadaran Sosial dan Kemanusiaan. Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 1(2), 35-38.
Gani, A., Oktavani, M., & Suhartono, S. (2024). Pendidikan Agama Islam: Fondasi Moral Spiritualitas Bangsa. Al-I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 289-297Jirzanah, J., & Budisutrisna, B. (2023). Women’s Equality in Islamic Teachings Seen Through the Perspective of Fair and Civilized Humanity (Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradab). Jurnal Filsafat.
Taufik, A., & Akip, M. (2021). Pembentukan Karakter Disiplin bagi Siswa. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman.
Husna, A., Nuraini, N., & Marhamah, M. (2022). Penanaman Karakter Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegraan. Journal of Education and Instruction (JOEAI)
Fanani, I. (2023). Efforts of Islamic Religious Education Teachers in Shaping the Personality of Muslim Students
Main Article Content
Abstract
Islamic Religious Education (PAI) has a very vital role in shaping students' character, especially in Muhammadiyah schools which are known for their efforts to integrate Islamic values into every aspect of students' lives. This study aims to analyze the implementation of Islamic Religious Education at SMA Muhammadiyah 2 Boja, with an emphasis on the application of Islamic values and their impact on the formation of students' character. To achieve this goal, this study uses a qualitative approach, with data collection techniques in the form of interviews, observations, and documentation studies. The results of the study indicate that the implementation of PAI at SMA Muhammadiyah 2 Boja does not only focus on teaching religious material alone, but also on forming students' attitudes and behaviors that are in line with Islamic teachings. Values such as honesty, discipline, responsibility, and compassion are integrated thoroughly in this education, which are applied through various activities both inside and outside the classroom.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Imamah, Y. H., Pujianti, E., & Apriansyah, D. (2021). Kontribusi guru pendidikan agama islam dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Mubtadiin, 7(02).
Kholidah, L. N. (2015). Pola integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran pendidikan agama Islam pada lembaga pendidikan. At-Ta'dib, 10(2).
Anieg, M. (2023). Mengembangkan Nilai-Nilai Moral dalam Pendidikan Islam; Studi Paedagogik Nabi Muhammad saw. Didaktika Islamika, 14(2), 108-118.
Anissa, S. N., Amanda, L., Yudhomiranti, H. H., Sudirman, H. Z., Wardhana, A. S., & Hidayah, A. N. (2024). Membangun Generasi Cerdas Dan Berakhlak: Kontribusi Muhammadiyah Dalam Pendidikan Modern. Mandub: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora, 2(4), 241-254.
Mustafa, M. A. (2020). Pendidikaan karakter dalam perspektif islam. JURNAL AZKIA: Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 15(2).
Junaid, H. (2012). Sumber, Azas Dan Landasan Pendidikan (Kajian Fungsionalisasi secara makro dan mikro terhadap rumusan kebijakan pendidikan nasional). Sulesana: Jurnal Wawasan Keislaman, 7(2), 84-102.
Nabila, N. (2021). Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(5), 867-875.
Jamil, S., Irawati, I., Taabudilah, M. H., & Haryadi, R. N. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Kesadaran Sosial dan Kemanusiaan. Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 1(2), 35-38.
Tarigan, M., Maulana, S., & Lubis, N. A. (2024). Filsafat pendidikan Islam dalam membentuk karakter siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 544-554.
Muawanah, M. (2018). Pentingnya Pendidikan Untuk Tanamkan Sikap Toleran Di Masyarakat. Vijjacariya: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Buddhis, 5(1).
Salsabila, U. H., Hutami, A. S., Fakhiratunnisa, S. A., Ramadhani, W., & Silvira, Y. (2020). Peran pendidikan islam terhadap pembentukan karakter disiplin peserta didik. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 10(3), 329-343.
Jamil, S., Irawati, I., Taabudilah, M. H., & Haryadi, R. N. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Kesadaran Sosial dan Kemanusiaan. Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 1(2), 35-38.
Gani, A., Oktavani, M., & Suhartono, S. (2024). Pendidikan Agama Islam: Fondasi Moral Spiritualitas Bangsa. Al-I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 289-297Jirzanah, J., & Budisutrisna, B. (2023). Women’s Equality in Islamic Teachings Seen Through the Perspective of Fair and Civilized Humanity (Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradab). Jurnal Filsafat.
Taufik, A., & Akip, M. (2021). Pembentukan Karakter Disiplin bagi Siswa. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman.
Husna, A., Nuraini, N., & Marhamah, M. (2022). Penanaman Karakter Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegraan. Journal of Education and Instruction (JOEAI)
Fanani, I. (2023). Efforts of Islamic Religious Education Teachers in Shaping the Personality of Muslim Students