PENGARUH PENGGUNAAN HANDPHONE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SMA MUHAMMADIYAH 2 BOJA
Main Article Content
Abstract
This study aims to analyze the effectiveness of using smartphones in learning Arabic at SMA
Muhammadiyah 2 Boja, where students are permitted to bring smartphones into the classroom.
The research employs a qualitative approach with observation, interviews, and document
analysis as data collection techniques. The results indicate that smartphones can enhance
students' learning motivation through interactive applications such as Duolingo, Google
Translate, and other digital platforms. However, challenges such as distractions and excessive
dependency were also identified. The study concludes by emphasizing the need for balanced
supervision policies to maximize the benefits of smartphones in learning.
Article Details
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Alifzal, F., Drs. Budi Purnomo, M. Hum., M. P., & Nelly Indrayani, S. Hum., M. H. (2018). Pengaruh Penggunaan Handphone terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas X IPS SMA PGRI 2 Kota Jambi. 1–15
Anisa, Y. (2022) ‘Peran Channel Youtube Sebagai Media Alternatif untuk Membantu Proses Pembelajaran Matematika dan Media Informasi pada Tingkat Perguruan Tinggi’, Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 7(1), pp. 13–21.
Arigiyati, T. A., Kuncoro, K. S. and Kusumaningrum, B. (2021) ‘Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Smartphone bagi Guru SD Muhammadiyah Girikerto’, Kanigara, 1(2), pp. 140–149.
Azis, T. N. (2019) ‘Strategi pembelajaran era digital’, in The Annual Conference on Islamic Education and Social Science, pp. 308–318.
Barakati, D. P. (2013) ‘Dampak Penggunaan Smartphone dalam pembelajaran Bahasa inggris (persepsi mahasiswa)’, Jurnal elektronik fakultas sastra universitas sam ratulangi, 1(1).
Benu, Y. S. I. P. et al. (2020) Human Resource Management (HRM) In Industry 5.0.
Yogyakarta: Zahir Publishing.
Daliani, M. (2020). Pengaruh Penggunaan Alat Komunikasi Handphone (HP) terhadap Aktivitas Belajar Siswa SMK Hasanuddin Medan. 4(1), 1–9.
Darko-Adjei, N. (2019). The Use and Effect of Smartphones in Students’ Learning Activities: Evidence from the University of Ghana, Legon. Library Philosophy and Practice, 2019(January 2019).
Dewi, N. L., Muttaqin, A. I. and Muftiyah, A. (2019) ‘Implementasi Strategi Information Search dengan Memaksimalkan Penggunaan Smartphone dalam Pembelajaran PAI Kelas X MIPA 1 DI SMA Negeri 1 Genteng Tahun Pelajaran 2018/2019’, Jurnal Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam, 3(2), pp. 171–186.
Ferreira, J. B., Klein, A. Z., Freitas, A., & Schlemmer, E. (2015). Increasing Student Engagement and Retention Using Mobile Applications : Smartphones , Skype and Texting Technologies Article information : In Cutting-edge Technologies in Higher Education (Vol. 6). Emerald Group Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/S2044-9968(2013)000006D005.
Gunter, B. (2019a). Chapter 10 Lasting Impact of Mobiles on Children’s Lives. Children and Mobile Phones: Adoption, Use, Impact, and Control, 135–147. https://doi.org/10.1108/978-1-78973-035-720191013
Gunter, B. (2019b). Chapter 2 Emergence of Mobile Phoning. Children and Mobile Phones: Adoption, Use, Impact, and Control, 13–24. https://doi.org/10.1108/978-1-78973-035-720191005.
Gustilawati, B. et al. (2020) ‘Tingkat Kecanduan Smartphone dan Self Efficacy dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati’, Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 9(1), pp. 109–115
Handayani, E. S. and Octaviani, J. F. (2021) ‘Penggunaan Smartphone Terhadap Hasil Belajar Siswa Selama Pandemi Covid-19 di SDN 015 Sungai Pinang’, Bina Gogik, 8(1), pp. 54–61.
Hasbiyati, H. (2020) ‘Analisa efektifitas penerapan media pembelajaran berbasis smartphone pada peningkatan hasil belajar biologi’, Bio-Lectura: Jurnal Pendidikan Biologi, 7(1), pp. 10–14.
Hasanah, N. Z., & Saputra, K. D. (2022). The Effect of Using Gadgets on The Level of Learning and Spirituality of Students During the Covid-19 Pandemic. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(1), 66–77.
Hosen, M., Ogbeibu, S., Giridharan, B., Cham, T. H., Lim, W. M., & Paul, J. (2021). Individual Motivation and Social Media Influence on Student Knowledge Sharing and Learning Performance: Evidence from an Emerging Economy.Computers and Education, 172 (June),104262. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2021.104262
Jayawardana, H. B. A. (2017) ‘Paradigma pembelajaran biologi di era digital’,
Jurnal Bioedukatika, 5(1), pp. 12–17.
Kurniawati, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Hasil Belajar Siswa. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 79–84. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/78
Kuznekoff, J. H., & Titsworth, S. (2013). The Impact of Mobile Phone Usage on Student Learning. Communication Education, 62(3), 233–252. https://doi.org/10.1080/03634523.2013.767917.
Laka Mendelson, B. (2018). Dampak Penggunaan Handphone terhadap perilaku Belajar Peserta Didik di SMA Yayasan Sub Byaki Fyadi Kabupaten Biak Numfor. Jurnal Pedagogika dan Dinamika Pendidikan, 6(2), 60–71.
Malalina, M. and Yenni, R. F. (2018) ‘Pelatihan Google Classroom Untuk Mengoptimalisasi Proses Pembelajaran Di Fkip Universitas Tamansiswa Palembang’, Jurnal Cemerlang: Pengabdian Pada Masyarakat, 1(1), pp. 58–70.
Nurmalasari, & Wulandari, D. (2018). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Tingkat Prestasi. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Komputer, 3(2), 1–8.
Perdana, M. Y., Fitrisia, Y. and Putra, Y. E. (2012) ‘Aplikasi Augmented Reality Pembelajaran Organ Pernapasan Manusia Pada Smartphone Android’, Jurnal Aksara Komputer Terapan, 1(1).
Rahadi, D. R. and Zanial, Z. (2015) ‘Perilaku pengguna smartphone di Palembang’, in Annual Research Seminar: Computer Science and Information and Communications Technology 2015. Sriwijaya University.
Rahayuningsih, R., & Zede, V. A. (2019). The Effect Of Handphone and Learning Motivation on Learning Achievement of English Students. Adhum: Jurnal Penelitian Dan …, 18, 69–72.
Ruziana, R., Imran, I. and Salim, I. (2017) ‘Analisis penggunaan smartphone sebagai media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa sman 1 teluk keramat’, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 7(7).
Salehudin, M., Marniah, M. and Hariati, H. (2020) ‘Siswa Sd Menggunakan Smartphone dalam Pembelajaran Online.’ Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Fattah Siman Lamongan.
Sanjiwani, N. P. W., Sukraandini, N. K., & Laksmi, G. A. P. S. (2020). Penggunaan Gadget dan Penurunan Kosentrasi pada Anak Usia Sekolah. 1–14. https://repository.stikeswiramedika.ac.id/85/1/Ni Putu Wahyu Sanjiwani.pdf.
Sari, D. E. (2019) ‘Quizlet: Aplikasi Pembelajaran Berbasis Smartphone Era Generasi Milenial’, Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(1), pp. 9–15.
Satrianawati. (2017). Dampak Penggunaan Handphone terhadap Aktivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 4(1), 54–61
Supriyanto, A. (2022) ‘Pelatihan Digital Marketing pada UMKM Uliq Food di Kecamatan Bae Kabupaten Kudus’, Journal of Community Service and Empowerment (JCSE), 3(1), pp. 38–46. doi: 10.32639/jcse.v3i1.80.
Supriyanto, A. and Rosmalia, V. (2021) ‘Pemanfaatan Social Media Sebagai Pemasaran Bisnis Di Era Society 5.0’, Janaka …, 02(02), pp. 55–65. Available at: http://ejournal.lppm-stieatmabhakti.id/index.php/JANAKA/article/view/215.
Taopan, Y. F., Oedjoe, M. R., & Sogen, A. N. (2019). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap Perilaku Moral Remaja. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan,Pengajaran dan Pembelajaran,5(1),61. https://doi.org/10.33394/jk.v5i1.139.
Wihartanti, L. V. et al. (2019) ‘Penggunaan aplikasi quizizz berbasis smartphone dalam membangun kemampuan berpikir kritis mahasiswa’, in Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran 2019, pp. 362–368.
Yar, M. (2020). Protecting Children from Internet Pornography ? A Critical Assessment of Statutory Age Verification and its Enforcement in the UK. Emerald Group Publishing Limited., 43(1), 183–197. https://doi.org/10.1108/PIJPSM-07-2019-0108
Yuni, R. S. P. (2017) ‘Hubungan intensitas penggunaan smartphone dengan disiplin belajar siswa’, E-Societas, 6(1)
Main Article Content
Abstract
This study aims to analyze the effectiveness of using smartphones in learning Arabic at SMA
Muhammadiyah 2 Boja, where students are permitted to bring smartphones into the classroom.
The research employs a qualitative approach with observation, interviews, and document
analysis as data collection techniques. The results indicate that smartphones can enhance
students' learning motivation through interactive applications such as Duolingo, Google
Translate, and other digital platforms. However, challenges such as distractions and excessive
dependency were also identified. The study concludes by emphasizing the need for balanced
supervision policies to maximize the benefits of smartphones in learning.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Alifzal, F., Drs. Budi Purnomo, M. Hum., M. P., & Nelly Indrayani, S. Hum., M. H. (2018). Pengaruh Penggunaan Handphone terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas X IPS SMA PGRI 2 Kota Jambi. 1–15
Anisa, Y. (2022) ‘Peran Channel Youtube Sebagai Media Alternatif untuk Membantu Proses Pembelajaran Matematika dan Media Informasi pada Tingkat Perguruan Tinggi’, Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 7(1), pp. 13–21.
Arigiyati, T. A., Kuncoro, K. S. and Kusumaningrum, B. (2021) ‘Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Smartphone bagi Guru SD Muhammadiyah Girikerto’, Kanigara, 1(2), pp. 140–149.
Azis, T. N. (2019) ‘Strategi pembelajaran era digital’, in The Annual Conference on Islamic Education and Social Science, pp. 308–318.
Barakati, D. P. (2013) ‘Dampak Penggunaan Smartphone dalam pembelajaran Bahasa inggris (persepsi mahasiswa)’, Jurnal elektronik fakultas sastra universitas sam ratulangi, 1(1).
Benu, Y. S. I. P. et al. (2020) Human Resource Management (HRM) In Industry 5.0.
Yogyakarta: Zahir Publishing.
Daliani, M. (2020). Pengaruh Penggunaan Alat Komunikasi Handphone (HP) terhadap Aktivitas Belajar Siswa SMK Hasanuddin Medan. 4(1), 1–9.
Darko-Adjei, N. (2019). The Use and Effect of Smartphones in Students’ Learning Activities: Evidence from the University of Ghana, Legon. Library Philosophy and Practice, 2019(January 2019).
Dewi, N. L., Muttaqin, A. I. and Muftiyah, A. (2019) ‘Implementasi Strategi Information Search dengan Memaksimalkan Penggunaan Smartphone dalam Pembelajaran PAI Kelas X MIPA 1 DI SMA Negeri 1 Genteng Tahun Pelajaran 2018/2019’, Jurnal Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam, 3(2), pp. 171–186.
Ferreira, J. B., Klein, A. Z., Freitas, A., & Schlemmer, E. (2015). Increasing Student Engagement and Retention Using Mobile Applications : Smartphones , Skype and Texting Technologies Article information : In Cutting-edge Technologies in Higher Education (Vol. 6). Emerald Group Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/S2044-9968(2013)000006D005.
Gunter, B. (2019a). Chapter 10 Lasting Impact of Mobiles on Children’s Lives. Children and Mobile Phones: Adoption, Use, Impact, and Control, 135–147. https://doi.org/10.1108/978-1-78973-035-720191013
Gunter, B. (2019b). Chapter 2 Emergence of Mobile Phoning. Children and Mobile Phones: Adoption, Use, Impact, and Control, 13–24. https://doi.org/10.1108/978-1-78973-035-720191005.
Gustilawati, B. et al. (2020) ‘Tingkat Kecanduan Smartphone dan Self Efficacy dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati’, Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 9(1), pp. 109–115
Handayani, E. S. and Octaviani, J. F. (2021) ‘Penggunaan Smartphone Terhadap Hasil Belajar Siswa Selama Pandemi Covid-19 di SDN 015 Sungai Pinang’, Bina Gogik, 8(1), pp. 54–61.
Hasbiyati, H. (2020) ‘Analisa efektifitas penerapan media pembelajaran berbasis smartphone pada peningkatan hasil belajar biologi’, Bio-Lectura: Jurnal Pendidikan Biologi, 7(1), pp. 10–14.
Hasanah, N. Z., & Saputra, K. D. (2022). The Effect of Using Gadgets on The Level of Learning and Spirituality of Students During the Covid-19 Pandemic. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(1), 66–77.
Hosen, M., Ogbeibu, S., Giridharan, B., Cham, T. H., Lim, W. M., & Paul, J. (2021). Individual Motivation and Social Media Influence on Student Knowledge Sharing and Learning Performance: Evidence from an Emerging Economy.Computers and Education, 172 (June),104262. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2021.104262
Jayawardana, H. B. A. (2017) ‘Paradigma pembelajaran biologi di era digital’,
Jurnal Bioedukatika, 5(1), pp. 12–17.
Kurniawati, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Hasil Belajar Siswa. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 79–84. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/78
Kuznekoff, J. H., & Titsworth, S. (2013). The Impact of Mobile Phone Usage on Student Learning. Communication Education, 62(3), 233–252. https://doi.org/10.1080/03634523.2013.767917.
Laka Mendelson, B. (2018). Dampak Penggunaan Handphone terhadap perilaku Belajar Peserta Didik di SMA Yayasan Sub Byaki Fyadi Kabupaten Biak Numfor. Jurnal Pedagogika dan Dinamika Pendidikan, 6(2), 60–71.
Malalina, M. and Yenni, R. F. (2018) ‘Pelatihan Google Classroom Untuk Mengoptimalisasi Proses Pembelajaran Di Fkip Universitas Tamansiswa Palembang’, Jurnal Cemerlang: Pengabdian Pada Masyarakat, 1(1), pp. 58–70.
Nurmalasari, & Wulandari, D. (2018). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Tingkat Prestasi. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Komputer, 3(2), 1–8.
Perdana, M. Y., Fitrisia, Y. and Putra, Y. E. (2012) ‘Aplikasi Augmented Reality Pembelajaran Organ Pernapasan Manusia Pada Smartphone Android’, Jurnal Aksara Komputer Terapan, 1(1).
Rahadi, D. R. and Zanial, Z. (2015) ‘Perilaku pengguna smartphone di Palembang’, in Annual Research Seminar: Computer Science and Information and Communications Technology 2015. Sriwijaya University.
Rahayuningsih, R., & Zede, V. A. (2019). The Effect Of Handphone and Learning Motivation on Learning Achievement of English Students. Adhum: Jurnal Penelitian Dan …, 18, 69–72.
Ruziana, R., Imran, I. and Salim, I. (2017) ‘Analisis penggunaan smartphone sebagai media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa sman 1 teluk keramat’, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 7(7).
Salehudin, M., Marniah, M. and Hariati, H. (2020) ‘Siswa Sd Menggunakan Smartphone dalam Pembelajaran Online.’ Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Fattah Siman Lamongan.
Sanjiwani, N. P. W., Sukraandini, N. K., & Laksmi, G. A. P. S. (2020). Penggunaan Gadget dan Penurunan Kosentrasi pada Anak Usia Sekolah. 1–14. https://repository.stikeswiramedika.ac.id/85/1/Ni Putu Wahyu Sanjiwani.pdf.
Sari, D. E. (2019) ‘Quizlet: Aplikasi Pembelajaran Berbasis Smartphone Era Generasi Milenial’, Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(1), pp. 9–15.
Satrianawati. (2017). Dampak Penggunaan Handphone terhadap Aktivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 4(1), 54–61
Supriyanto, A. (2022) ‘Pelatihan Digital Marketing pada UMKM Uliq Food di Kecamatan Bae Kabupaten Kudus’, Journal of Community Service and Empowerment (JCSE), 3(1), pp. 38–46. doi: 10.32639/jcse.v3i1.80.
Supriyanto, A. and Rosmalia, V. (2021) ‘Pemanfaatan Social Media Sebagai Pemasaran Bisnis Di Era Society 5.0’, Janaka …, 02(02), pp. 55–65. Available at: http://ejournal.lppm-stieatmabhakti.id/index.php/JANAKA/article/view/215.
Taopan, Y. F., Oedjoe, M. R., & Sogen, A. N. (2019). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap Perilaku Moral Remaja. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan,Pengajaran dan Pembelajaran,5(1),61. https://doi.org/10.33394/jk.v5i1.139.
Wihartanti, L. V. et al. (2019) ‘Penggunaan aplikasi quizizz berbasis smartphone dalam membangun kemampuan berpikir kritis mahasiswa’, in Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran 2019, pp. 362–368.
Yar, M. (2020). Protecting Children from Internet Pornography ? A Critical Assessment of Statutory Age Verification and its Enforcement in the UK. Emerald Group Publishing Limited., 43(1), 183–197. https://doi.org/10.1108/PIJPSM-07-2019-0108
Yuni, R. S. P. (2017) ‘Hubungan intensitas penggunaan smartphone dengan disiplin belajar siswa’, E-Societas, 6(1)