ISLAMIC BOARDING SCHOOL IN THE MIDDLE OF THE DIGITAL ERA COMMUNICATION CRISIS
Main Article Content
Abstract
This research aims to explore the challenges and opportunities faced by Islamic boarding schools in facing the communication crisis in the digital era, as well as how Islamic boarding schools can adapt digital technology in their education and preaching. The method used is a qualitative approach with case studies in several Islamic boarding schools representing various levels of technology adoption. Data collection techniques were carried out through in-depth interviews with Islamic boarding school administrators, ustaz and Islamic boarding school students, as well as direct observation of activities in Islamic boarding schools and analysis of digital documentation such as social media and preaching videos. The collected data was then analyzed using thematic analysis techniques to identify main themes regarding the use of technology, communication challenges and strategies implemented by Islamic boarding schools. The research results show that Islamic boarding schools face difficulties in adopting technology due to limited resources and digital skills, but also find opportunities to expand the reach of da'wah and education through digital media. This research suggests that Islamic boarding schools improve the digital skills of managers and students, and utilize technology effectively without reducing the traditional values taught. These findings provide recommendations for developing digital communication in Islamic boarding schools so that they remain relevant in the digital era.
Article Details
Section
Articles
References
A’yuni, Q., & Muhammad, D. H. (2023). Penguatan Budaya Literasi Santri Di Era Digital Pada Pondok Pesantren Zahrotul Islam. Al-Afkar, Journal for Islamic Studies, 6(1), 59–70.
Afandi, R. (2024). Peran kepemimpinan kiai pada pesantren mahasiswa dalam pendidikan literasi keagamaan santri di kabupaten Banyumas. Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri (Indonesia).
Alamsyah, I. L., Aulya, N., & Satriya, S. H. (2024). Transformasi Media dan Dinamika Komunikasi dalam Era Digital: Tantangan dan Peluang Ilmu Komunikasi. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(3), 168–181.
Aminoto, J. (2022). Gaya Kepemimpinan Dan Peran Kyai Dalam Mengembangkan Karakter Santri di Pondok Pesantren Daarul Ishlah Desa Sokawera Purbalingga. IAINU Kebumen.
Badi’ah, S., Salim, L., & Syahputra, M. C. (2021). Pesantren dan Perubahan Sosial pada Era Digital. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 21(2), 349–364.
Hizbulloh, N., Anshori, A., & Hidayah, N. (2023). Peningkatan Kualitas Manajemen Pendidikan Pondok Pesantren Salafiyah di Era Globalisasi (Studi Pondok Pesantren Tradisional Kabupaten Ogan Komering Ilir Provinsi Sumatera Selatan). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001).
Junaidi, K., Hitami, M., & Zaitun, Z. (n.d.). Dampak Transformasi Digital terhadap Metode Pengajaran di Pondok Pesantren Kabupaten Kampar: Peluang dan Tantangan. Instructional Development Journal, 7(1), 173–184.
Kinansyah, D. H., & Pujianto, W. E. (2023). Peluang dan Tantangan Santri di Era Digital (Studi Kasus Pada Pondok Pesantren Al Amin Sidoarjo). Journal of Management and Social Sciences, 2(3), 194–205.
Maksum, M., & Basyari, I. (2024). Komunikasi Kepemimpinan Kiai Sholichan Noer Dalam Membentuk Sikap Kemandirian Santri. Al-Tsiqoh: Jurnal Ekonomi Dan Dakwah Islam, 9(1), 32–47.
Marwan, M. R., & Prasanti, T. D. (2022). Analisis Penyebaran Berita Hoax Pada Pengguna Media Sosial Berdasarkan Hypodermic Needle Theory. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(05), 49–61.
Muid, A., Arifin, B., & Karim, A. (2024). PELUANG DAN TANTANGAN PENDIDIKAN PESANTREN DI ERA DIGITAL (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Islah Bungah Gresik). MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 512–530.
Mukhid, M. P. (2023). Penjaminan Mutu Pendidikan Pondok Pesantren Dengan Teknologi Pembelajaran. Pustaka Egaliter.
Munir, M., & Su’ada, I. Z. (2024). Manajemen pendidikan Islam di era digital: Transformasi dan tantangan implementasi teknologi pendidikan. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 5(1), 1–13.
Oktaria, A., Khoirul, K., Fitriyenni, S., Paiman, P., & Irfan, M. (2023). Peran Pesantren dalam Era Digital. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(3), 432–444. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i3.2108
Paramansyah, A., Nurfitriah, N., Wibowo, E. H., Hamdi, F., Ekawati, E., & Dzakiroh, F. (2023). Pengembangan Assesment Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Lembaga Pendidikan Islam Dalam Era Digital. Jurnal Dirosah Islamiyah, 5(3), 822–828.
Qury, S. (2024). Dakwah Kontemporer Dan Teknologi Informasi di Dunia Pendidikan Pondok Pesantren. Al-Munawwarah: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 70–86.
RENI, S. (2024). PERAN KIAI DALAM PEMBINAAN AKHLAK SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-FALAH KRUI PESISIR BARAT. UIN Raden Intan Lampung.
Safitri, M. I. (2019). Peran Kiai Dalam Membimbing Perilaku Santri Di Pondok Pesantren Jabal An-Nur Al-Islami Batu Putu Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Saini, M. (2024). Pesantren dalam Era Digital: Antara Tradisi dan Transformasi. Tasamuh: Jurnal Studi Islam, 16(2), 342–356.
Soleh, M. I. (2024). Transformasi Administrasi Pondok Pesantren Modern di Indonesia. Journal of Education and Religious Studies, 4(02), 50–59.
Susilo, A. A., & Wulansari, R. (2020). Sejarah Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Tamaddun: Jurnal Kebudayaan Dan Sastra Islam, 20(2), 83–96.
Wibowo, A. (2019). Penggunaan media sosial sebagai trend media dakwah pendidikan islam di era digital. Jurnal Islam Nusantara, 3(2), 339–356.
A’yuni, Q., & Muhammad, D. H. (2023). Penguatan Budaya Literasi Santri Di Era Digital Pada Pondok Pesantren Zahrotul Islam. Al-Afkar, Journal for Islamic Studies, 6(1), 59–70.
Afandi, R. (2024). Peran kepemimpinan kiai pada pesantren mahasiswa dalam pendidikan literasi keagamaan santri di kabupaten Banyumas. Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri (Indonesia).
Alamsyah, I. L., Aulya, N., & Satriya, S. H. (2024). Transformasi Media dan Dinamika Komunikasi dalam Era Digital: Tantangan dan Peluang Ilmu Komunikasi. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(3), 168–181.
Aminoto, J. (2022). Gaya Kepemimpinan Dan Peran Kyai Dalam Mengembangkan Karakter Santri di Pondok Pesantren Daarul Ishlah Desa Sokawera Purbalingga. IAINU Kebumen.
Badi’ah, S., Salim, L., & Syahputra, M. C. (2021). Pesantren dan Perubahan Sosial pada Era Digital. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 21(2), 349–364.
Hizbulloh, N., Anshori, A., & Hidayah, N. (2023). Peningkatan Kualitas Manajemen Pendidikan Pondok Pesantren Salafiyah di Era Globalisasi (Studi Pondok Pesantren Tradisional Kabupaten Ogan Komering Ilir Provinsi Sumatera Selatan). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001).
Junaidi, K., Hitami, M., & Zaitun, Z. (n.d.). Dampak Transformasi Digital terhadap Metode Pengajaran di Pondok Pesantren Kabupaten Kampar: Peluang dan Tantangan. Instructional Development Journal, 7(1), 173–184.
Kinansyah, D. H., & Pujianto, W. E. (2023). Peluang dan Tantangan Santri di Era Digital (Studi Kasus Pada Pondok Pesantren Al Amin Sidoarjo). Journal of Management and Social Sciences, 2(3), 194–205.
Maksum, M., & Basyari, I. (2024). Komunikasi Kepemimpinan Kiai Sholichan Noer Dalam Membentuk Sikap Kemandirian Santri. Al-Tsiqoh: Jurnal Ekonomi Dan Dakwah Islam, 9(1), 32–47.
Marwan, M. R., & Prasanti, T. D. (2022). Analisis Penyebaran Berita Hoax Pada Pengguna Media Sosial Berdasarkan Hypodermic Needle Theory. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(05), 49–61.
Muid, A., Arifin, B., & Karim, A. (2024). PELUANG DAN TANTANGAN PENDIDIKAN PESANTREN DI ERA DIGITAL (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Islah Bungah Gresik). MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 512–530.
Mukhid, M. P. (2023). Penjaminan Mutu Pendidikan Pondok Pesantren Dengan Teknologi Pembelajaran. Pustaka Egaliter.
Munir, M., & Su’ada, I. Z. (2024). Manajemen pendidikan Islam di era digital: Transformasi dan tantangan implementasi teknologi pendidikan. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 5(1), 1–13.
Oktaria, A., Khoirul, K., Fitriyenni, S., Paiman, P., & Irfan, M. (2023). Peran Pesantren dalam Era Digital. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(3), 432–444. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i3.2108
Paramansyah, A., Nurfitriah, N., Wibowo, E. H., Hamdi, F., Ekawati, E., & Dzakiroh, F. (2023). Pengembangan Assesment Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Lembaga Pendidikan Islam Dalam Era Digital. Jurnal Dirosah Islamiyah, 5(3), 822–828.
Qury, S. (2024). Dakwah Kontemporer Dan Teknologi Informasi di Dunia Pendidikan Pondok Pesantren. Al-Munawwarah: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 70–86.
RENI, S. (2024). PERAN KIAI DALAM PEMBINAAN AKHLAK SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-FALAH KRUI PESISIR BARAT. UIN Raden Intan Lampung.
Safitri, M. I. (2019). Peran Kiai Dalam Membimbing Perilaku Santri Di Pondok Pesantren Jabal An-Nur Al-Islami Batu Putu Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Saini, M. (2024). Pesantren dalam Era Digital: Antara Tradisi dan Transformasi. Tasamuh: Jurnal Studi Islam, 16(2), 342–356.
Soleh, M. I. (2024). Transformasi Administrasi Pondok Pesantren Modern di Indonesia. Journal of Education and Religious Studies, 4(02), 50–59.
Susilo, A. A., & Wulansari, R. (2020). Sejarah Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Tamaddun: Jurnal Kebudayaan Dan Sastra Islam, 20(2), 83–96.
Wibowo, A. (2019). Penggunaan media sosial sebagai trend media dakwah pendidikan islam di era digital. Jurnal Islam Nusantara, 3(2), 339–356.
Main Article Content
Abstract
This research aims to explore the challenges and opportunities faced by Islamic boarding schools in facing the communication crisis in the digital era, as well as how Islamic boarding schools can adapt digital technology in their education and preaching. The method used is a qualitative approach with case studies in several Islamic boarding schools representing various levels of technology adoption. Data collection techniques were carried out through in-depth interviews with Islamic boarding school administrators, ustaz and Islamic boarding school students, as well as direct observation of activities in Islamic boarding schools and analysis of digital documentation such as social media and preaching videos. The collected data was then analyzed using thematic analysis techniques to identify main themes regarding the use of technology, communication challenges and strategies implemented by Islamic boarding schools. The research results show that Islamic boarding schools face difficulties in adopting technology due to limited resources and digital skills, but also find opportunities to expand the reach of da'wah and education through digital media. This research suggests that Islamic boarding schools improve the digital skills of managers and students, and utilize technology effectively without reducing the traditional values taught. These findings provide recommendations for developing digital communication in Islamic boarding schools so that they remain relevant in the digital era.
Article Details
References
A’yuni, Q., & Muhammad, D. H. (2023). Penguatan Budaya Literasi Santri Di Era Digital Pada Pondok Pesantren Zahrotul Islam. Al-Afkar, Journal for Islamic Studies, 6(1), 59–70.
Afandi, R. (2024). Peran kepemimpinan kiai pada pesantren mahasiswa dalam pendidikan literasi keagamaan santri di kabupaten Banyumas. Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri (Indonesia).
Alamsyah, I. L., Aulya, N., & Satriya, S. H. (2024). Transformasi Media dan Dinamika Komunikasi dalam Era Digital: Tantangan dan Peluang Ilmu Komunikasi. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(3), 168–181.
Aminoto, J. (2022). Gaya Kepemimpinan Dan Peran Kyai Dalam Mengembangkan Karakter Santri di Pondok Pesantren Daarul Ishlah Desa Sokawera Purbalingga. IAINU Kebumen.
Badi’ah, S., Salim, L., & Syahputra, M. C. (2021). Pesantren dan Perubahan Sosial pada Era Digital. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 21(2), 349–364.
Hizbulloh, N., Anshori, A., & Hidayah, N. (2023). Peningkatan Kualitas Manajemen Pendidikan Pondok Pesantren Salafiyah di Era Globalisasi (Studi Pondok Pesantren Tradisional Kabupaten Ogan Komering Ilir Provinsi Sumatera Selatan). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001).
Junaidi, K., Hitami, M., & Zaitun, Z. (n.d.). Dampak Transformasi Digital terhadap Metode Pengajaran di Pondok Pesantren Kabupaten Kampar: Peluang dan Tantangan. Instructional Development Journal, 7(1), 173–184.
Kinansyah, D. H., & Pujianto, W. E. (2023). Peluang dan Tantangan Santri di Era Digital (Studi Kasus Pada Pondok Pesantren Al Amin Sidoarjo). Journal of Management and Social Sciences, 2(3), 194–205.
Maksum, M., & Basyari, I. (2024). Komunikasi Kepemimpinan Kiai Sholichan Noer Dalam Membentuk Sikap Kemandirian Santri. Al-Tsiqoh: Jurnal Ekonomi Dan Dakwah Islam, 9(1), 32–47.
Marwan, M. R., & Prasanti, T. D. (2022). Analisis Penyebaran Berita Hoax Pada Pengguna Media Sosial Berdasarkan Hypodermic Needle Theory. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(05), 49–61.
Muid, A., Arifin, B., & Karim, A. (2024). PELUANG DAN TANTANGAN PENDIDIKAN PESANTREN DI ERA DIGITAL (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Islah Bungah Gresik). MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 512–530.
Mukhid, M. P. (2023). Penjaminan Mutu Pendidikan Pondok Pesantren Dengan Teknologi Pembelajaran. Pustaka Egaliter.
Munir, M., & Su’ada, I. Z. (2024). Manajemen pendidikan Islam di era digital: Transformasi dan tantangan implementasi teknologi pendidikan. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 5(1), 1–13.
Oktaria, A., Khoirul, K., Fitriyenni, S., Paiman, P., & Irfan, M. (2023). Peran Pesantren dalam Era Digital. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(3), 432–444. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i3.2108
Paramansyah, A., Nurfitriah, N., Wibowo, E. H., Hamdi, F., Ekawati, E., & Dzakiroh, F. (2023). Pengembangan Assesment Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Lembaga Pendidikan Islam Dalam Era Digital. Jurnal Dirosah Islamiyah, 5(3), 822–828.
Qury, S. (2024). Dakwah Kontemporer Dan Teknologi Informasi di Dunia Pendidikan Pondok Pesantren. Al-Munawwarah: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 70–86.
RENI, S. (2024). PERAN KIAI DALAM PEMBINAAN AKHLAK SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-FALAH KRUI PESISIR BARAT. UIN Raden Intan Lampung.
Safitri, M. I. (2019). Peran Kiai Dalam Membimbing Perilaku Santri Di Pondok Pesantren Jabal An-Nur Al-Islami Batu Putu Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Saini, M. (2024). Pesantren dalam Era Digital: Antara Tradisi dan Transformasi. Tasamuh: Jurnal Studi Islam, 16(2), 342–356.
Soleh, M. I. (2024). Transformasi Administrasi Pondok Pesantren Modern di Indonesia. Journal of Education and Religious Studies, 4(02), 50–59.
Susilo, A. A., & Wulansari, R. (2020). Sejarah Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Tamaddun: Jurnal Kebudayaan Dan Sastra Islam, 20(2), 83–96.
Wibowo, A. (2019). Penggunaan media sosial sebagai trend media dakwah pendidikan islam di era digital. Jurnal Islam Nusantara, 3(2), 339–356.
A’yuni, Q., & Muhammad, D. H. (2023). Penguatan Budaya Literasi Santri Di Era Digital Pada Pondok Pesantren Zahrotul Islam. Al-Afkar, Journal for Islamic Studies, 6(1), 59–70.
Afandi, R. (2024). Peran kepemimpinan kiai pada pesantren mahasiswa dalam pendidikan literasi keagamaan santri di kabupaten Banyumas. Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri (Indonesia).
Alamsyah, I. L., Aulya, N., & Satriya, S. H. (2024). Transformasi Media dan Dinamika Komunikasi dalam Era Digital: Tantangan dan Peluang Ilmu Komunikasi. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(3), 168–181.
Aminoto, J. (2022). Gaya Kepemimpinan Dan Peran Kyai Dalam Mengembangkan Karakter Santri di Pondok Pesantren Daarul Ishlah Desa Sokawera Purbalingga. IAINU Kebumen.
Badi’ah, S., Salim, L., & Syahputra, M. C. (2021). Pesantren dan Perubahan Sosial pada Era Digital. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 21(2), 349–364.
Hizbulloh, N., Anshori, A., & Hidayah, N. (2023). Peningkatan Kualitas Manajemen Pendidikan Pondok Pesantren Salafiyah di Era Globalisasi (Studi Pondok Pesantren Tradisional Kabupaten Ogan Komering Ilir Provinsi Sumatera Selatan). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001).
Junaidi, K., Hitami, M., & Zaitun, Z. (n.d.). Dampak Transformasi Digital terhadap Metode Pengajaran di Pondok Pesantren Kabupaten Kampar: Peluang dan Tantangan. Instructional Development Journal, 7(1), 173–184.
Kinansyah, D. H., & Pujianto, W. E. (2023). Peluang dan Tantangan Santri di Era Digital (Studi Kasus Pada Pondok Pesantren Al Amin Sidoarjo). Journal of Management and Social Sciences, 2(3), 194–205.
Maksum, M., & Basyari, I. (2024). Komunikasi Kepemimpinan Kiai Sholichan Noer Dalam Membentuk Sikap Kemandirian Santri. Al-Tsiqoh: Jurnal Ekonomi Dan Dakwah Islam, 9(1), 32–47.
Marwan, M. R., & Prasanti, T. D. (2022). Analisis Penyebaran Berita Hoax Pada Pengguna Media Sosial Berdasarkan Hypodermic Needle Theory. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(05), 49–61.
Muid, A., Arifin, B., & Karim, A. (2024). PELUANG DAN TANTANGAN PENDIDIKAN PESANTREN DI ERA DIGITAL (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Islah Bungah Gresik). MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 512–530.
Mukhid, M. P. (2023). Penjaminan Mutu Pendidikan Pondok Pesantren Dengan Teknologi Pembelajaran. Pustaka Egaliter.
Munir, M., & Su’ada, I. Z. (2024). Manajemen pendidikan Islam di era digital: Transformasi dan tantangan implementasi teknologi pendidikan. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 5(1), 1–13.
Oktaria, A., Khoirul, K., Fitriyenni, S., Paiman, P., & Irfan, M. (2023). Peran Pesantren dalam Era Digital. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(3), 432–444. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i3.2108
Paramansyah, A., Nurfitriah, N., Wibowo, E. H., Hamdi, F., Ekawati, E., & Dzakiroh, F. (2023). Pengembangan Assesment Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Lembaga Pendidikan Islam Dalam Era Digital. Jurnal Dirosah Islamiyah, 5(3), 822–828.
Qury, S. (2024). Dakwah Kontemporer Dan Teknologi Informasi di Dunia Pendidikan Pondok Pesantren. Al-Munawwarah: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 70–86.
RENI, S. (2024). PERAN KIAI DALAM PEMBINAAN AKHLAK SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-FALAH KRUI PESISIR BARAT. UIN Raden Intan Lampung.
Safitri, M. I. (2019). Peran Kiai Dalam Membimbing Perilaku Santri Di Pondok Pesantren Jabal An-Nur Al-Islami Batu Putu Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Saini, M. (2024). Pesantren dalam Era Digital: Antara Tradisi dan Transformasi. Tasamuh: Jurnal Studi Islam, 16(2), 342–356.
Soleh, M. I. (2024). Transformasi Administrasi Pondok Pesantren Modern di Indonesia. Journal of Education and Religious Studies, 4(02), 50–59.
Susilo, A. A., & Wulansari, R. (2020). Sejarah Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Tamaddun: Jurnal Kebudayaan Dan Sastra Islam, 20(2), 83–96.
Wibowo, A. (2019). Penggunaan media sosial sebagai trend media dakwah pendidikan islam di era digital. Jurnal Islam Nusantara, 3(2), 339–356.