KONSTRUKSI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM AL-QURAN : ANALISIS TEMATIK SURAT LUQMAN DAN IMPLEMENTASINYA DI ERA DIGITAL
Main Article Content
Abstract
This study examines character education in the Qur’an through a thematic analysis of Surah Luqman and its implementation in the context of the digital era. The scope of the study covers the key values found in Surah Luqman, including monotheism as the foundation of faith, filial piety, gratitude, responsibility for actions, worship and patience, and social ethics. The aim of this research is to explore the relevance of these values in addressing the challenges of character education in the digital age, marked by the dominance of technology and social media. The method employed is qualitative with a library research approach, utilizing literature on Qur’anic exegesis, Islamic education studies, and recent findings on character education and digital ethics. The findings indicate that the character values in Surah Luqman can be implemented through contextual strategies such as digital learning platforms, technology-based collaborative projects, social media integration for positive content, strengthening digital literacy and ethics, and fostering synergy between teachers and parents. The study concludes that Qur’an-based character education remains relevant and adaptive in responding to digital globalization, fostering a generation that is not only academically competent but also morally upright and digitally wise.
Article Details
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abdurrahman. (2024). Metode Penelitian Kepustakaan dalam Pendidikan Islam. Adabuna : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 3(2), 102–113. https://doi.org/10.38073/adabuna.v3i2.1563
Ahmad Fauzi. (2019). Karakteristik Pendidikan Luqman Hakim dalam Al-Qur’an Surat Luqman Ayat 13-17. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 110–126. https://doi.org/10.29062/dirasah.v2i1.50
Apipah, N., Yusuf Wibisono, M., Chodijah, S., Ismail, E., Al-Qur’an Dan Tafsir, J. I., Ushuluddin, F., … Bandung, D. (2022). Kata Hasad dalam al-Qur’an: Analisis Ayat Hasad dengan Pendekatan Semantik. Gunung Djati Conference Series, 9, 175. Retrieved from website: https://conferences.uinsgd.ac.id/gdcs
Dewi Romantika Tinambunan, Dules Ery Pratama, Jahya Adiputra Simbolon, Manotar Sinaga, Muhammad Ansar, Ruth Yessika Siahaan, & Jamaludin Jamaludin. (2024). Keteladanan Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 77–84. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.876
Fatoni, A., & Haq, A. M. A. (2023). Tafsîr Mawdhū’i li al-Sūrah; Analisis Kitab al-Tafsîr al-Mawdhū’I bayna al-Nazhriyyah wa Tatbîqi Karya Salāh ‘Abdul Fattāh al-Khālidi. Jurnal Studi Al-Qur’an, 19(2), 249–267. https://doi.org/10.21009/jsq.019.2.06
Gunawan, I. (2024). Pendidikan Karakter, Tantangan dan Solusi di Era Globalisasi. Jurnal: Pendidikan Dan Pembelajaran, 159–172. Retrieved from https://modernis.co/pendidikan-karakter-tantangan-dan-solusi-di-era-globalisasi/27/03/2020/
Hardiansyah, H., Sriyanti, S., Sit, M., & Rahmaini, R. (2023). Nilai-nilai Pendidikan dan Sosial Bagi Anak dalam QS. Luqman: 12-19. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 167–176. https://doi.org/10.56832/edu.v1i2.34
Hifnawi, M. I. Al. (n.d.-a). Tafsir Al Qurthubi jilid 01.
Hifnawi, M. I. Al. (n.d.-b). Tafsir Al Qurthubi Jilid 14.
Jamaludin, J., Alanur, S. N., Sukmawati, S., Makmur, W., & Nasran, N. (2024). Penerapan Aplikasi Mentimeter : Media Pembelajaran Digital Untuk Penguatan Nilai Karakter Pelajar Pancasila. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 9(2), 216–224. https://doi.org/10.21067/jmk.v9i1.10233
Muin, M. I. A. (2017). Syukur Dalam Perspektif Al-Qur’an. Syukur Dalam Perspektif Al-Qur’an Muhammad, 5, 1–17.
Mulyani, K., Widayati, M., & Pratiwi, U. (2025). Strategi Pembelajaran Kolaboratif dalam Penguatan Nilai Karakter pada Anak Usia Dini. 6(1), 1384–1398. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i1.1215
Rafki Parifia, Adam Jakrinur, M.Ari Khairan, M.Taura Zilhazem, & Wismanto Wismanto. (2024). Analisis Tentang Pendidikan Karakter Yang Terdapat dalam Surat Luqman Ayat 12-19 (Kajian Tafsir Al-Azhar). Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(3), 222–233. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i3.290
Rahayu, W., Zukri, A., Maimunah, A., Mayang Sari, D., Jannah, R., & Ikhlas, M. (2023). Character Education in Islamic Education: Strengthening and Implementing in the Digital Age. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 8(2), 125–138. https://doi.org/10.22515/attarbawi.v8i2.7498
Ravhmawati, & Astuti. (2025). Implikasi pemikiran filsafat pendidikan Islam kontemporer dalam pengembangan metodologi pembelajaran. Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1). Retrieved from http://jurnal.lp2msasbabel.ac.id/tar/article/download/5092/2118/
Saputra, R. H., Daulay, H., & Habibah, S. (2023). Penerapan Metode Mau’izhah (Nasehat) dalam Meningkatkan Karakter Religius Anak TK Musfiah Pagaran Baringin Kecamatan Barumun. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 24678–24689. Retrieved from https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/10515%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/10515/8437
Saputri, I., Rafifah, S. I., & Chanifudin, C. (2024). Pentingnya Kolaborasi Orang Tua, Sekolah, dan Masyarakat dalam Mendukung Pendidikan Karakter Anak. HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation, 1(2), 782–790. https://doi.org/10.57235/hemat.v1i2.2828
Tantri, K. S., Aqilla, N. A., & Sukmawati, A. (2023). Pendidikan Karakter di Era Digital: Mengajarkan Etika dan Tanggung Jawab dalam Penggunaan Sosial Media. Anwarul, 3(4), 662–675. https://doi.org/10.58578/anwarul.v3i4.1278
Toni Gunawan Rambe, Tulus Musthofa, & Nur Saidah. (2024). Peran Al-Quran dan Hadist dalam Pembentukan Etika Sosial di Era Digital. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(11), 4863–4871. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i11.3365
Triyanto, A., & Ramly, A. T. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Diera Modernisasi. Diversity: Jurnal Ilmiah Pascasarjana, 2(2). https://doi.org/10.32832/djip-uika.v2i2.7537
Wafa, Z. (2023). Pendidikan Karakter dan Dakwah Dalam Kisah Luqman Al-Hakim Perpektif Tafsir Tematik. Ad-DA’WAH, 21(1), 52–69. https://doi.org/10.59109/addawah.v21i1.36
Wantini, W., Insania, R. Y.-J. S., & 2023, U. (2023). Konsep Syukur dalam Al-Quran dan Hadis Perspektif Psikologi Islam. Studia Insania, 11(1), 33–49. https://doi.org/10.18592/jsi.v11i1.8650
Wulansari, I. (2021). Konsep Pendidikan Islam dalam Al-Quran Surat Lukman ayat 12-19 dan Urgensinya di era Modernisasi.
Yunus, M. (n.d.). Tafsir Al-Quran Karim.
Main Article Content
Abstract
This study examines character education in the Qur’an through a thematic analysis of Surah Luqman and its implementation in the context of the digital era. The scope of the study covers the key values found in Surah Luqman, including monotheism as the foundation of faith, filial piety, gratitude, responsibility for actions, worship and patience, and social ethics. The aim of this research is to explore the relevance of these values in addressing the challenges of character education in the digital age, marked by the dominance of technology and social media. The method employed is qualitative with a library research approach, utilizing literature on Qur’anic exegesis, Islamic education studies, and recent findings on character education and digital ethics. The findings indicate that the character values in Surah Luqman can be implemented through contextual strategies such as digital learning platforms, technology-based collaborative projects, social media integration for positive content, strengthening digital literacy and ethics, and fostering synergy between teachers and parents. The study concludes that Qur’an-based character education remains relevant and adaptive in responding to digital globalization, fostering a generation that is not only academically competent but also morally upright and digitally wise.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abdurrahman. (2024). Metode Penelitian Kepustakaan dalam Pendidikan Islam. Adabuna : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 3(2), 102–113. https://doi.org/10.38073/adabuna.v3i2.1563
Ahmad Fauzi. (2019). Karakteristik Pendidikan Luqman Hakim dalam Al-Qur’an Surat Luqman Ayat 13-17. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 110–126. https://doi.org/10.29062/dirasah.v2i1.50
Apipah, N., Yusuf Wibisono, M., Chodijah, S., Ismail, E., Al-Qur’an Dan Tafsir, J. I., Ushuluddin, F., … Bandung, D. (2022). Kata Hasad dalam al-Qur’an: Analisis Ayat Hasad dengan Pendekatan Semantik. Gunung Djati Conference Series, 9, 175. Retrieved from website: https://conferences.uinsgd.ac.id/gdcs
Dewi Romantika Tinambunan, Dules Ery Pratama, Jahya Adiputra Simbolon, Manotar Sinaga, Muhammad Ansar, Ruth Yessika Siahaan, & Jamaludin Jamaludin. (2024). Keteladanan Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 77–84. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.876
Fatoni, A., & Haq, A. M. A. (2023). Tafsîr Mawdhū’i li al-Sūrah; Analisis Kitab al-Tafsîr al-Mawdhū’I bayna al-Nazhriyyah wa Tatbîqi Karya Salāh ‘Abdul Fattāh al-Khālidi. Jurnal Studi Al-Qur’an, 19(2), 249–267. https://doi.org/10.21009/jsq.019.2.06
Gunawan, I. (2024). Pendidikan Karakter, Tantangan dan Solusi di Era Globalisasi. Jurnal: Pendidikan Dan Pembelajaran, 159–172. Retrieved from https://modernis.co/pendidikan-karakter-tantangan-dan-solusi-di-era-globalisasi/27/03/2020/
Hardiansyah, H., Sriyanti, S., Sit, M., & Rahmaini, R. (2023). Nilai-nilai Pendidikan dan Sosial Bagi Anak dalam QS. Luqman: 12-19. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 167–176. https://doi.org/10.56832/edu.v1i2.34
Hifnawi, M. I. Al. (n.d.-a). Tafsir Al Qurthubi jilid 01.
Hifnawi, M. I. Al. (n.d.-b). Tafsir Al Qurthubi Jilid 14.
Jamaludin, J., Alanur, S. N., Sukmawati, S., Makmur, W., & Nasran, N. (2024). Penerapan Aplikasi Mentimeter : Media Pembelajaran Digital Untuk Penguatan Nilai Karakter Pelajar Pancasila. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 9(2), 216–224. https://doi.org/10.21067/jmk.v9i1.10233
Muin, M. I. A. (2017). Syukur Dalam Perspektif Al-Qur’an. Syukur Dalam Perspektif Al-Qur’an Muhammad, 5, 1–17.
Mulyani, K., Widayati, M., & Pratiwi, U. (2025). Strategi Pembelajaran Kolaboratif dalam Penguatan Nilai Karakter pada Anak Usia Dini. 6(1), 1384–1398. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i1.1215
Rafki Parifia, Adam Jakrinur, M.Ari Khairan, M.Taura Zilhazem, & Wismanto Wismanto. (2024). Analisis Tentang Pendidikan Karakter Yang Terdapat dalam Surat Luqman Ayat 12-19 (Kajian Tafsir Al-Azhar). Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(3), 222–233. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i3.290
Rahayu, W., Zukri, A., Maimunah, A., Mayang Sari, D., Jannah, R., & Ikhlas, M. (2023). Character Education in Islamic Education: Strengthening and Implementing in the Digital Age. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 8(2), 125–138. https://doi.org/10.22515/attarbawi.v8i2.7498
Ravhmawati, & Astuti. (2025). Implikasi pemikiran filsafat pendidikan Islam kontemporer dalam pengembangan metodologi pembelajaran. Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1). Retrieved from http://jurnal.lp2msasbabel.ac.id/tar/article/download/5092/2118/
Saputra, R. H., Daulay, H., & Habibah, S. (2023). Penerapan Metode Mau’izhah (Nasehat) dalam Meningkatkan Karakter Religius Anak TK Musfiah Pagaran Baringin Kecamatan Barumun. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 24678–24689. Retrieved from https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/10515%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/10515/8437
Saputri, I., Rafifah, S. I., & Chanifudin, C. (2024). Pentingnya Kolaborasi Orang Tua, Sekolah, dan Masyarakat dalam Mendukung Pendidikan Karakter Anak. HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation, 1(2), 782–790. https://doi.org/10.57235/hemat.v1i2.2828
Tantri, K. S., Aqilla, N. A., & Sukmawati, A. (2023). Pendidikan Karakter di Era Digital: Mengajarkan Etika dan Tanggung Jawab dalam Penggunaan Sosial Media. Anwarul, 3(4), 662–675. https://doi.org/10.58578/anwarul.v3i4.1278
Toni Gunawan Rambe, Tulus Musthofa, & Nur Saidah. (2024). Peran Al-Quran dan Hadist dalam Pembentukan Etika Sosial di Era Digital. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(11), 4863–4871. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i11.3365
Triyanto, A., & Ramly, A. T. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Diera Modernisasi. Diversity: Jurnal Ilmiah Pascasarjana, 2(2). https://doi.org/10.32832/djip-uika.v2i2.7537
Wafa, Z. (2023). Pendidikan Karakter dan Dakwah Dalam Kisah Luqman Al-Hakim Perpektif Tafsir Tematik. Ad-DA’WAH, 21(1), 52–69. https://doi.org/10.59109/addawah.v21i1.36
Wantini, W., Insania, R. Y.-J. S., & 2023, U. (2023). Konsep Syukur dalam Al-Quran dan Hadis Perspektif Psikologi Islam. Studia Insania, 11(1), 33–49. https://doi.org/10.18592/jsi.v11i1.8650
Wulansari, I. (2021). Konsep Pendidikan Islam dalam Al-Quran Surat Lukman ayat 12-19 dan Urgensinya di era Modernisasi.
Yunus, M. (n.d.). Tafsir Al-Quran Karim.