PROBLEM DAN TANTANGAN PENGEMBANGAN INOVASI MADRASAH BERBASIS PESANTREN
Main Article Content
Abstract
This study aims to analyze the issues and challenges faced by pesantren-based madrasahs in implementing management and educational policies for their students. The methodology employed is a literature review, examining various reliable sources related to the administration of madrasahs and pesantren. The findings reveal that the myriad challenges and problems confronting pesantren-based madrasahs arise not only from external factors but also from numerous internal issues, such as limited human resources, suboptimal management practices, and a curriculum that has not yet fully adapted to contemporary needs. Inadequate facilities and infrastructure further impede the innovative processes. Based on these findings, the research concludes that there is a pressing need to enhance the quality of human resources through training and professional development, improve educational management, revise and develop a more contextual and integrative curriculum, as well as procure and upgrade the facilities that support the learning process. It is anticipated that these efforts will strengthen pesantren-based madrasahs as adaptive and innovative educational institutions capable of navigating the dynamics of modern educational developments while preserving the Islamic values that are their hallmark.
Article Details
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Adolph, R. (2016). Manajemen di lembaga pesantren. 11, 1–23.
Afifah, A., & Aprison, W. (2024). Inovasi Pembiayaan Pendidikan Islam Di Era Digital. Jurnal Kajian Agama Islam, 8(12), 210–218.
Aminah, S., & Ummah, N. I. (2025). Inovasi kurikulum madrasah berbasis pesantren 1. 6(1), 28–34.
Aprilianto, M. R., Rahmawati, M., Kiai, U. I. N., & Achmad, H. (2025). Pengembangan Literasi Digital Sebagai Bagian Dari Inovasi Manajemen Pesantren. Zaheen : Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 1(1), 113–116. http://jurnalinspirasimodern.com/index.php/Zaheen/article/view/77
Basri, M. H., Suherman, I., & Ramdhani, M. R. (2024). Analisis Peran Kepala Sekolah sebagai Leader dalam Pengembangan Profesionalisme Guru pada Lembaga Pendidikan Berbasis Pesantren. Karimah Tauhid, 3(8), 9187–9208. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i8.15024
Br Barus, R. A., & Rohman, F. (2023). Pengembangan Profesionalisme Guru Di Mas Pondok Pesantren Al-Qomariyah. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 4(1), 289–295. https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i1.914
Chotimah, C., Natsir, A., & Siddiq, S. (2023). Manajemen Kebudayaan Pesantren Pascamodern di Indonesia. Muslim Heritage, 8(1), 65–78. https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v8i1.5037
Daulay, A. R., & Salminawati. (2022). Integrasi Ilmu Agama Dan Sains Terhadap Pendidikan. Journal Of Social Research, 1(3), 717–724.
Fuad, R., & Iswantir. (2024). Peningkatan Kualitas Pendidikan di Pesantren Melalui Inovasi Kurikulum Rahmad Fuad Universitas Islam Negeri Sjech M . Djamil Djambek Bukittinggi. Jurnal Hukum, Politik, Dan Ilmu Sosial (JHPIS), 3(2), h. 119.
Ghazali, A. (2021). Ojs+Manajemen+Pendidikan+Pesantren+Tradisional,+Modern+Dan+Global. 32–39.
Hamdani, U. L., & Baharuddin, B. (2025). Evaluasi Problematika Managemen Dan Kurikulum Terhadap Mutualisasi Pendidikan Di Pondok Pesantren Salafiyah. Kinerja : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 27–30. https://doi.org/10.33558/kinerja.v3i1.10869
Harweli, D., & Aprison, W. (2024). Pesantren: Problematika dan Solusi Pengembangannya. Journal on Education, 06(02), 12058–12068. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.5024
Hidayat, M., & Ansory, I. (2023). Stigma Radikalisme Pada Pesantren di Indonesia. Bayan Lin-Naas : Jurnal Dakwah Islam, 7(2), 53–72.
Husen Ma’ruf, A., & Jasminto, J. (2019). Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Pesantren Tradisional Di Era Millenial. Journal PIWULANG, 2(1), 49. https://doi.org/10.32478/piwulang.v2i1.301
Iing, I. (2022). Problem dan Tantangan Lembaga Pendidikan Pondok Pesantren Salaf dan Modern. Bestari, 18(2), 165. https://doi.org/10.36667/bestari.v18i2.946
Ikhsan, M. F. (2024). Inovasi Manajemen Madrasah Berbasis Pesantren dalam Meningkatkan Pembinaan Santri Di Ma’had Al-Hidayah MAN 3 Banyuwangi. Naafi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(4), 1–10. https://doi.org/10.62387/naafijurnalilmiahmahasiswa.v1i1.65
imam jusman. (2024). Opini: Akses Informasi, Pentingnya Pesantren Miliki Website di Era Digital. Ponpes as’adiyah Galung Beru- Bulukumba.
Irwansyah. (2021). Profesionalisme Guru dalam meningkatkan kreativitas Menghafal Al-Qur’an.
Islam, U., & Sunan, N. (2018). Kompetensi Guru Pesantren Dalam.
Isnaini, N., Lestari, R., & Fitria, P. (2024). Eksplorasi Literasi Digital Di Pesantren Pada Santri Gen Z. EduTeach : Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran, 5(2), 103–113. https://doi.org/10.37859/eduteach.v5i2.6681
Kalifaur, Khairtati, G. (2024). Cendikia pendidikan. Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54.
Karya, D., Kabul, S. Y., Kusumastusi, E. R., Mantong, J., & Sjukun. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif (R. Alhempi (ed.); 1st ed.). Takaza Innovatix Labs.
Kemas Abdurrahman. (2020). Implementasi Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di Pesantren. An Nur : Jurnal Studi Islam, 4(1), 52.
Khairunnisa, K. (2020). Penanaman Nilai Tradisi Kepesantrenan Dalam Membendung Radikalisme Agama. Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan, 12(2), 243–264. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v12i2.284
Khaudli, M. I. (2025). Kepemimpinan dalam Pendidikan Kolaborasi Model Salafi ( Klasik ) dan Khalafi ( Modern ) di Pondok Pesantren. 14(3), 5055–5058.
Khusaini, Hidayat, A., Subadra, S. U. I., Taufiq, A., & Rahmawati, S. (2025). Penguatan literasi digital guru pesantren melalui edukasi media pembelajaran interaktif dengan google site dan PhET: Meningkatkan keterampilan mengajar dalam konteks pendidikan pesantren. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 6(2), 420–430. https://doi.org/10.33474/jp2m.v6i2.23449
Malik, A. (2023). Stigmatisasi Radikal Terhadap Pendidikan Islam: Critical Pedagogy pada Pendidikan dan Pengajaran Pesantren. Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 17(1), 1–18. https://doi.org/10.26877/mpp.v17i1.15409
Mamuja, M. (2022). STRATEGI PENGEMBANGAN MADRASAH UNGGULAN BERBASIS PESANTREN (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Darul Huda Ponorogo). Edumanajerial, 1(2), 1–76.
Mandeha, M. F. (2017). Manajemen Sarana dan Prasarana di Pondok Pesantren Darul Falah Kecamatan Enrekang Kabupaten Enrekang. 91.
Mastura, N., Asmuri, A., & Hasibuan, Y. R. (2025). Peran Undang-Undang dalam Penguatan Kebijakan Pendidikan Islam di Pesantren. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(1), 43–51. https://doi.org/10.54371/ainj.v6i1.743
Maulidin, S., & Muamalah, H. (2025). Pemanfaatan Media Sosial sebagai Sarana Dakwah dan Pendidikan pada Pelajar Pemanfaatan Media Sosial sebagai Sarana Dakwah dan Pendidikan pada Pelajar. 33–35.
Mesran, M., Suginam, S., & Dwika Assrani. (2024). Integrasi Teknologi Informasi di Pesantren Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Digital, Kualitas Pembelajaran dan Kepedulian Penghijauan. JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 402–407. https://doi.org/10.47065/jpm.v4i4.1850
Mubarok, S., Qomariyah, S., & Sofyan, W. N. (2025). Implementasi Sistem Moving Class Mastery Learning (MCML) di MA Al Irsyad Berbasis Pesantren : Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Kompetensi dan Karakter Siswa. TADHKIRAH: Jurnal Terapan Hukum Islam Dan Kajian Filsafat Syariah, 2(1), 3–10. https://doi.org/10.59841/tadhkirah.v2i1.51
Muhibuddin. (2005). Modernisasi Manajemen Pendidikan Pesantren. Mozaik Pesantren, I(1), 36.
Muid, A., Arifin, B., & Karim, A. (2024). Peluang dan Tantangan Pendidikan Pesantren di Era Digital (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Islah Bungah Gresik). Modeling: Jurnal Program Studi Pgmi, 11(1), 512–530.
Musolin, M. (2019). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan Pondok Pesantren: Studi Kasus Pondok Pesantren An Nawawi Berjan Purworejo. Dirāsāt: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 5(2), 148–162.
Net, bata bata. (2024). Inovasi Pendidikan di Pondok Pesantren As’adiyah: Menggabungkan Tradisi dengan Teknologi. Pesantren.
Nurdiana, R., Rokhimah, A., & Yuliana, M. E. (2023). Penerapan Teknologi Komunikasi Melalui Sistem Informasi Manajemen Di Pondok Pesantren Darul Arqom Karanganyar Application of Communication Technology Through Management Information Systems At Darul Arqom Islamic Boarding School Karanganyar. Sibatik Journal | Volume, 2(12), 3877–3886.
Rohman, J., & Hidayah, N. (2022). Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia Madrasah. Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan Dan Ilmu Keislaman, 8, 201–2018.
Rokhim Moh. Ainur, U. W. (2018). Eksistensi Pesantren Ditengah Pusaran Radikalisme Dan Ideologi Transnasional. Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan Dan Hukum Islam, XIX, 10–27.
Rosyidah, I. M. (2024). Inovasi Hybrid Kurikulum Sekolah Dan Pondok Pesantren Pada Era Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(9), 665–674. https://doi.org/10.59141/japendi.v5i9.3550
Rozi, F., & Aminullah, M. (2021). Inovasi Pengembangan Kurikulum Sekolah Berbasis Pesantren dalam Meningkatkan Kepercayaan Masyarakat. Manazhim, 3(2), 183–200. https://doi.org/10.36088/manazhim.v3i2.1286
Santi, D., & Aini, Y. (2022). Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan Pesantren Menurut Nurcholis Madjid. TA’DIBAN: Journal of Islamic Education, 3(1), 1–19. https://doi.org/10.61456/tjie.v3i1.51
Sari, J. P., Setio, J., Satria, R., Oviyanti, F., & Maryamah, M. (2024). Tantangan Madrasah Di Era Digital: Transformasi Pendidikan Agama Islam Dalam Konteks Teknologi. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 14(2), 211. https://doi.org/10.22373/jm.v14i2.23489
Setiawan, D., Bafadal, I., Supriyanto, A., & Hadi, S. (2020). Madrasah berbasis pesantren: Potensi menuju reformasi model pendidikan unggul. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(1), 34–43. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i1.27871
Warnilah, A. I., & Sutisna, H. (2025). Student Assignment Monitoring Information System at Madrasah Tsanawiyah BPI Baturompe for Optimising Academic Data Management Sistem Informasi Monitoring Tugas Siswa di Madrasah Tsanawiyah BPI Baturompe untuk Optimalisasi Pengelolaan Data Akademik. 3(August), 60–65.
Wazis, K. (2020). Wacana Komunikasi Pesantren Di Era Revolusi Industri 4.0. Indonesian Journal of Islamic Communication, 3(1), 88–107. https://doi.org/10.35719/ijic.v3i1.893
Widodo, W. (2025). Inovasi Manajemen Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan dan Karakter Santri di Pondok Pesantren Al-Mustofa Jember. Yasin, 5(1), 174–201. https://doi.org/10.58578/yasin.v5i1.4712
Main Article Content
Abstract
This study aims to analyze the issues and challenges faced by pesantren-based madrasahs in implementing management and educational policies for their students. The methodology employed is a literature review, examining various reliable sources related to the administration of madrasahs and pesantren. The findings reveal that the myriad challenges and problems confronting pesantren-based madrasahs arise not only from external factors but also from numerous internal issues, such as limited human resources, suboptimal management practices, and a curriculum that has not yet fully adapted to contemporary needs. Inadequate facilities and infrastructure further impede the innovative processes. Based on these findings, the research concludes that there is a pressing need to enhance the quality of human resources through training and professional development, improve educational management, revise and develop a more contextual and integrative curriculum, as well as procure and upgrade the facilities that support the learning process. It is anticipated that these efforts will strengthen pesantren-based madrasahs as adaptive and innovative educational institutions capable of navigating the dynamics of modern educational developments while preserving the Islamic values that are their hallmark.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Adolph, R. (2016). Manajemen di lembaga pesantren. 11, 1–23.
Afifah, A., & Aprison, W. (2024). Inovasi Pembiayaan Pendidikan Islam Di Era Digital. Jurnal Kajian Agama Islam, 8(12), 210–218.
Aminah, S., & Ummah, N. I. (2025). Inovasi kurikulum madrasah berbasis pesantren 1. 6(1), 28–34.
Aprilianto, M. R., Rahmawati, M., Kiai, U. I. N., & Achmad, H. (2025). Pengembangan Literasi Digital Sebagai Bagian Dari Inovasi Manajemen Pesantren. Zaheen : Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 1(1), 113–116. http://jurnalinspirasimodern.com/index.php/Zaheen/article/view/77
Basri, M. H., Suherman, I., & Ramdhani, M. R. (2024). Analisis Peran Kepala Sekolah sebagai Leader dalam Pengembangan Profesionalisme Guru pada Lembaga Pendidikan Berbasis Pesantren. Karimah Tauhid, 3(8), 9187–9208. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i8.15024
Br Barus, R. A., & Rohman, F. (2023). Pengembangan Profesionalisme Guru Di Mas Pondok Pesantren Al-Qomariyah. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 4(1), 289–295. https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i1.914
Chotimah, C., Natsir, A., & Siddiq, S. (2023). Manajemen Kebudayaan Pesantren Pascamodern di Indonesia. Muslim Heritage, 8(1), 65–78. https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v8i1.5037
Daulay, A. R., & Salminawati. (2022). Integrasi Ilmu Agama Dan Sains Terhadap Pendidikan. Journal Of Social Research, 1(3), 717–724.
Fuad, R., & Iswantir. (2024). Peningkatan Kualitas Pendidikan di Pesantren Melalui Inovasi Kurikulum Rahmad Fuad Universitas Islam Negeri Sjech M . Djamil Djambek Bukittinggi. Jurnal Hukum, Politik, Dan Ilmu Sosial (JHPIS), 3(2), h. 119.
Ghazali, A. (2021). Ojs+Manajemen+Pendidikan+Pesantren+Tradisional,+Modern+Dan+Global. 32–39.
Hamdani, U. L., & Baharuddin, B. (2025). Evaluasi Problematika Managemen Dan Kurikulum Terhadap Mutualisasi Pendidikan Di Pondok Pesantren Salafiyah. Kinerja : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 27–30. https://doi.org/10.33558/kinerja.v3i1.10869
Harweli, D., & Aprison, W. (2024). Pesantren: Problematika dan Solusi Pengembangannya. Journal on Education, 06(02), 12058–12068. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.5024
Hidayat, M., & Ansory, I. (2023). Stigma Radikalisme Pada Pesantren di Indonesia. Bayan Lin-Naas : Jurnal Dakwah Islam, 7(2), 53–72.
Husen Ma’ruf, A., & Jasminto, J. (2019). Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Pesantren Tradisional Di Era Millenial. Journal PIWULANG, 2(1), 49. https://doi.org/10.32478/piwulang.v2i1.301
Iing, I. (2022). Problem dan Tantangan Lembaga Pendidikan Pondok Pesantren Salaf dan Modern. Bestari, 18(2), 165. https://doi.org/10.36667/bestari.v18i2.946
Ikhsan, M. F. (2024). Inovasi Manajemen Madrasah Berbasis Pesantren dalam Meningkatkan Pembinaan Santri Di Ma’had Al-Hidayah MAN 3 Banyuwangi. Naafi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(4), 1–10. https://doi.org/10.62387/naafijurnalilmiahmahasiswa.v1i1.65
imam jusman. (2024). Opini: Akses Informasi, Pentingnya Pesantren Miliki Website di Era Digital. Ponpes as’adiyah Galung Beru- Bulukumba.
Irwansyah. (2021). Profesionalisme Guru dalam meningkatkan kreativitas Menghafal Al-Qur’an.
Islam, U., & Sunan, N. (2018). Kompetensi Guru Pesantren Dalam.
Isnaini, N., Lestari, R., & Fitria, P. (2024). Eksplorasi Literasi Digital Di Pesantren Pada Santri Gen Z. EduTeach : Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran, 5(2), 103–113. https://doi.org/10.37859/eduteach.v5i2.6681
Kalifaur, Khairtati, G. (2024). Cendikia pendidikan. Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54.
Karya, D., Kabul, S. Y., Kusumastusi, E. R., Mantong, J., & Sjukun. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif (R. Alhempi (ed.); 1st ed.). Takaza Innovatix Labs.
Kemas Abdurrahman. (2020). Implementasi Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di Pesantren. An Nur : Jurnal Studi Islam, 4(1), 52.
Khairunnisa, K. (2020). Penanaman Nilai Tradisi Kepesantrenan Dalam Membendung Radikalisme Agama. Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan, 12(2), 243–264. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v12i2.284
Khaudli, M. I. (2025). Kepemimpinan dalam Pendidikan Kolaborasi Model Salafi ( Klasik ) dan Khalafi ( Modern ) di Pondok Pesantren. 14(3), 5055–5058.
Khusaini, Hidayat, A., Subadra, S. U. I., Taufiq, A., & Rahmawati, S. (2025). Penguatan literasi digital guru pesantren melalui edukasi media pembelajaran interaktif dengan google site dan PhET: Meningkatkan keterampilan mengajar dalam konteks pendidikan pesantren. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 6(2), 420–430. https://doi.org/10.33474/jp2m.v6i2.23449
Malik, A. (2023). Stigmatisasi Radikal Terhadap Pendidikan Islam: Critical Pedagogy pada Pendidikan dan Pengajaran Pesantren. Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 17(1), 1–18. https://doi.org/10.26877/mpp.v17i1.15409
Mamuja, M. (2022). STRATEGI PENGEMBANGAN MADRASAH UNGGULAN BERBASIS PESANTREN (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Darul Huda Ponorogo). Edumanajerial, 1(2), 1–76.
Mandeha, M. F. (2017). Manajemen Sarana dan Prasarana di Pondok Pesantren Darul Falah Kecamatan Enrekang Kabupaten Enrekang. 91.
Mastura, N., Asmuri, A., & Hasibuan, Y. R. (2025). Peran Undang-Undang dalam Penguatan Kebijakan Pendidikan Islam di Pesantren. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(1), 43–51. https://doi.org/10.54371/ainj.v6i1.743
Maulidin, S., & Muamalah, H. (2025). Pemanfaatan Media Sosial sebagai Sarana Dakwah dan Pendidikan pada Pelajar Pemanfaatan Media Sosial sebagai Sarana Dakwah dan Pendidikan pada Pelajar. 33–35.
Mesran, M., Suginam, S., & Dwika Assrani. (2024). Integrasi Teknologi Informasi di Pesantren Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Digital, Kualitas Pembelajaran dan Kepedulian Penghijauan. JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 402–407. https://doi.org/10.47065/jpm.v4i4.1850
Mubarok, S., Qomariyah, S., & Sofyan, W. N. (2025). Implementasi Sistem Moving Class Mastery Learning (MCML) di MA Al Irsyad Berbasis Pesantren : Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Kompetensi dan Karakter Siswa. TADHKIRAH: Jurnal Terapan Hukum Islam Dan Kajian Filsafat Syariah, 2(1), 3–10. https://doi.org/10.59841/tadhkirah.v2i1.51
Muhibuddin. (2005). Modernisasi Manajemen Pendidikan Pesantren. Mozaik Pesantren, I(1), 36.
Muid, A., Arifin, B., & Karim, A. (2024). Peluang dan Tantangan Pendidikan Pesantren di Era Digital (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Islah Bungah Gresik). Modeling: Jurnal Program Studi Pgmi, 11(1), 512–530.
Musolin, M. (2019). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan Pondok Pesantren: Studi Kasus Pondok Pesantren An Nawawi Berjan Purworejo. Dirāsāt: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 5(2), 148–162.
Net, bata bata. (2024). Inovasi Pendidikan di Pondok Pesantren As’adiyah: Menggabungkan Tradisi dengan Teknologi. Pesantren.
Nurdiana, R., Rokhimah, A., & Yuliana, M. E. (2023). Penerapan Teknologi Komunikasi Melalui Sistem Informasi Manajemen Di Pondok Pesantren Darul Arqom Karanganyar Application of Communication Technology Through Management Information Systems At Darul Arqom Islamic Boarding School Karanganyar. Sibatik Journal | Volume, 2(12), 3877–3886.
Rohman, J., & Hidayah, N. (2022). Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia Madrasah. Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan Dan Ilmu Keislaman, 8, 201–2018.
Rokhim Moh. Ainur, U. W. (2018). Eksistensi Pesantren Ditengah Pusaran Radikalisme Dan Ideologi Transnasional. Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan Dan Hukum Islam, XIX, 10–27.
Rosyidah, I. M. (2024). Inovasi Hybrid Kurikulum Sekolah Dan Pondok Pesantren Pada Era Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(9), 665–674. https://doi.org/10.59141/japendi.v5i9.3550
Rozi, F., & Aminullah, M. (2021). Inovasi Pengembangan Kurikulum Sekolah Berbasis Pesantren dalam Meningkatkan Kepercayaan Masyarakat. Manazhim, 3(2), 183–200. https://doi.org/10.36088/manazhim.v3i2.1286
Santi, D., & Aini, Y. (2022). Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan Pesantren Menurut Nurcholis Madjid. TA’DIBAN: Journal of Islamic Education, 3(1), 1–19. https://doi.org/10.61456/tjie.v3i1.51
Sari, J. P., Setio, J., Satria, R., Oviyanti, F., & Maryamah, M. (2024). Tantangan Madrasah Di Era Digital: Transformasi Pendidikan Agama Islam Dalam Konteks Teknologi. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 14(2), 211. https://doi.org/10.22373/jm.v14i2.23489
Setiawan, D., Bafadal, I., Supriyanto, A., & Hadi, S. (2020). Madrasah berbasis pesantren: Potensi menuju reformasi model pendidikan unggul. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(1), 34–43. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i1.27871
Warnilah, A. I., & Sutisna, H. (2025). Student Assignment Monitoring Information System at Madrasah Tsanawiyah BPI Baturompe for Optimising Academic Data Management Sistem Informasi Monitoring Tugas Siswa di Madrasah Tsanawiyah BPI Baturompe untuk Optimalisasi Pengelolaan Data Akademik. 3(August), 60–65.
Wazis, K. (2020). Wacana Komunikasi Pesantren Di Era Revolusi Industri 4.0. Indonesian Journal of Islamic Communication, 3(1), 88–107. https://doi.org/10.35719/ijic.v3i1.893
Widodo, W. (2025). Inovasi Manajemen Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan dan Karakter Santri di Pondok Pesantren Al-Mustofa Jember. Yasin, 5(1), 174–201. https://doi.org/10.58578/yasin.v5i1.4712