MEMBANGUN KETAHANAN MADRASAH IBTIDA’IYAH MELALUI STRATEGIC AGILITY: INTEGRASI INOVASI DIGITAL DAN NILAI-NILAI RELIGIUS
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini menganalisis peran strategic agility yang mengintegrasikan inovasi digital dan nilai religius dalam memperkuat ketahanan kelembagaan di MI Nahdlatul Ulama 33 Tanjung Ori, sebuah madrasah komunitas diwilayah kepulauan Kabupaten Gresik. Latar belakang penelitian adalah kebutuhan madrasah untuk beradaptasi dengan perubahan lingkungan yang cepat, seperti digitalisasi pembelajaran, perubahan kebutuhan peserta didik, dan keterbatasan infrastruktur di daerah periferal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan kepala madrasah, guru, tenaga kependidikan, dan orang tua siswa melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Data dianalisis menggunakan thematic analysis untuk mengidentifikasi pola strategis terkait kemampuan adaptif madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategic agility memungkinkan madrasah merespons perubahan secara cepat, fleksibel, dan proaktif melalui tiga mekanisme utama: inovasi digital dalam pembelajaran, penguatan nilai religius sebagai fondasi karakter organisasi, dan kolaborasi komunitas sebagai sumber daya adaptif. Integrasi teknologi pembelajaran dan nilai religius meningkatkan efektivitas pedagogis serta memperkuat identitas madrasah di era digital. Kepemimpinan visioner dan dukungan masyarakat lokal sangat penting untuk keberlanjutan transformasi kelembagaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model strategic agility berbasis inovasi digital dan nilai religius dapat menjadi acuan strategis bagi madrasah lain dalam membangun ketahanan organisasi, serta memberikan kontribusi teoretis dan implikasi praktis bagi penguatan kapasitas madrasah di daerah pinggiran.
Article Details
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Annisa, T. N., Baharun, H., & Sukriyah, T. M. (2025). Transformation of Madrasahs in the Era of Globalization: Innovative Community Engagement Strategies to Enhance Competitiveness and Relevance. JIM: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 1(1), 108–122.
Aspi, M., & Syahrani. (2024). Strategi Efektif Mengatasi Tantangan Pendidikan Islam di Daerah Terpencil untuk Meningkatkan Akses dan Kualitas At-Tadris : Journal of Education and Research. At-Tadris: Journal of Education and Research, 1(1), 60–80. https://barkah-ilmi-fiddunya.my.id/ojs/index.php/at/article/download/61/59/116
Baharun, H., Bukhori, I., & Zahro, F. (2025). Enhancing Madrasa Teacher Mindfulness through Organizational Culture. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 6(2), 253–261. https://doi.org/10.46843/jiecr.v6i2.1825
Basri, H., Manshur, U., Baharun, H., Zaini, A. W., & Suhermanto, S. (2024). Exploring Charismatic Leadership and Personality Competence: Keys to Fostering Teacher Motivation. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 7(2), 109–120. https://doi.org/10.54471/bidayatuna.v7i2.2983
Dendy Musthofa, M., Baharun, H., & Yakin, A. (2024). Melibatkan Stakeholder: Strategi Kunci untuk Meningkatkan Loyalitas Merek Madrasah. Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia, 3(2), 20–35.
Fadli Hidayat, M. N., Baharun, H., Aisyah, E. N., Zaini, A. W., Fahmi Sanjani, M. A., & Hasanah, R. (2024). Bridging the Digital Divide: The Role of Public Relations in Enhancing Digital Inclusivity. Proceedings - International Conference on Education and Technology, ICET, 59–66. https://doi.org/10.1109/ICET64717.2024.10778472
Hadi, S., & Ramdhani, D. (2025). Transformasi Pendidikan Islam di Era Kurikulum Merdeka : Integrasi Nilai Keislaman dan Pendekatan Pedagogis Abad ke-21 pendidikan yang berorientasi pada kebebasan belajar , diferensiasi peserta didik , dan penguatan kemampuan mereka ( Nugraha & Frinaldi ,. 2(1), 1–16. https://pascauinmtrm.gubugjournal.id/index.php/maharah/article/download/96/58/286
Halisoh, S. N., & Sain, Z. H. (2024). Student Burnout Prevention : Innovative Counseling Management Strategies. At-Tarbiyat, 07(02), 208–219.
Husen Nurcholis Ridwan, Dika Sofyan, & Faruq Naufal Purnama. (2025). Transformasi Pendidikan Pesantren di Era Modern. Aliansi: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(3), 163–186. https://doi.org/10.62383/aliansi.v2i3.909
Imban, R. D. (2024). Al-Muhtarif : Jurnal Pendidikan Agama Islam OPTIMALISASI MEDIA AUDIO VISUAL DALAM Al-Muhtarif : Jurnal Pendidikan Agama Islam. 1(4), 666–676.
Khomsiah, K., Hidayah, F., Aniati, A., & Hasan Baharun. (2024). Active Learning as a Solution to Student Burnout in Islamic Religious Education: Views from Madrasah. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 4(2), 130–145. https://doi.org/10.32665/jurmia.v4i2.3212
Khosi’in, I., Wiarsih, N., Faishol, R., & ... (2024). … Based on Local Wisdom in Enhancing Learning Quality at Madrasah: Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Berbasis Kearifan Lokal dalam Meningkatkan Kualitas …. TA’LIMUNA: Jurnal …, 13(2), 98–112. https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/talimuna/article/view/2541
Mundiri, A., Munawwaroh, I., Hadi, M. I., Baharun, H., Shudiq, W. J. F., & Maulidy, A. (2025). Artificial Intelligence (AI) Innovation in Education: From Data-Driven Learning to Automated Teaching. Proceedings of the 2025 IEEE International Conference on Industry 4.0, Artificial Intelligence, and Communications Technology, IAICT 2025, 173–180. https://doi.org/10.1109/IAICT65714.2025.11100623
Najiburrahman, Hasan Baharun, Maripaz C. Abas, & Jamila, A. (2025). Winning the Hearts of Generation Z: Personal and Digital Approaches in Educational Public Relations Management. Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 184–194. https://doi.org/10.54396/alfahim.v7i1.1918
Qolbi, S. K. (2025). Pengembangan Evaluasi Pembelajaran PAI di Era Modern pada kampus Politeknik Berbasis Pemikiran Imam Al Ghazali. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 4(1), 93–109. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v4i1.210
Rohimah, S., Wiarsih, N., Faishol, R., & Baharun, H. (2024). Optimizing Fiqh Education With a Local Insight To Improve Higher Order Thinking Skills in Madrasah. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 11(4), 2275–2286. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v11i4.1401
Safuan, A., Fanani, A. A., Hidayah, F., Mashuri, I., & Baharun, H. (2024). Communication Shapes Students’ Character Through The Values Of Ahlussunah Wal Jamaah In Madrasah. Al-Tsiqoh : Jurnal Ekonomi Dan Dakwah Islam, 9(2), 37–51. https://doi.org/10.31538/altsiq.v9i2.5547
Shobri, M. (2025). Peran Kepala Madrasah sebagai Leader Visioner: Strategi Penguatan Mutu dan Integritas Lembaga Pendidikan Islam. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(3 SE-Articles), 191–210. https://ejurnal.inhafi.ac.id/index.php/aksi/article/view/720
Syaputra, A. F., Hidayati, D., & Maya, N. (2023). diGITALISASI PENDIDIKAN PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA. Jurnal Syntax Dmiration, 4(11), 2273–2292. https://jurnalsyntaxadmiration.com/index.php/jurnal/article/download/908/1311/7820
Tempur, S. (2024). Tantangan dan Peluang Digitalisasi Pembelajaran di Konteks Sekolah Pedesaan. Journal of Education and Contemporary Linguistics, 1(1), 45–56. https://journal.alifba.id/index.php/jcl/article/download/17/28/162
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini menganalisis peran strategic agility yang mengintegrasikan inovasi digital dan nilai religius dalam memperkuat ketahanan kelembagaan di MI Nahdlatul Ulama 33 Tanjung Ori, sebuah madrasah komunitas diwilayah kepulauan Kabupaten Gresik. Latar belakang penelitian adalah kebutuhan madrasah untuk beradaptasi dengan perubahan lingkungan yang cepat, seperti digitalisasi pembelajaran, perubahan kebutuhan peserta didik, dan keterbatasan infrastruktur di daerah periferal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan kepala madrasah, guru, tenaga kependidikan, dan orang tua siswa melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Data dianalisis menggunakan thematic analysis untuk mengidentifikasi pola strategis terkait kemampuan adaptif madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategic agility memungkinkan madrasah merespons perubahan secara cepat, fleksibel, dan proaktif melalui tiga mekanisme utama: inovasi digital dalam pembelajaran, penguatan nilai religius sebagai fondasi karakter organisasi, dan kolaborasi komunitas sebagai sumber daya adaptif. Integrasi teknologi pembelajaran dan nilai religius meningkatkan efektivitas pedagogis serta memperkuat identitas madrasah di era digital. Kepemimpinan visioner dan dukungan masyarakat lokal sangat penting untuk keberlanjutan transformasi kelembagaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model strategic agility berbasis inovasi digital dan nilai religius dapat menjadi acuan strategis bagi madrasah lain dalam membangun ketahanan organisasi, serta memberikan kontribusi teoretis dan implikasi praktis bagi penguatan kapasitas madrasah di daerah pinggiran.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Annisa, T. N., Baharun, H., & Sukriyah, T. M. (2025). Transformation of Madrasahs in the Era of Globalization: Innovative Community Engagement Strategies to Enhance Competitiveness and Relevance. JIM: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 1(1), 108–122.
Aspi, M., & Syahrani. (2024). Strategi Efektif Mengatasi Tantangan Pendidikan Islam di Daerah Terpencil untuk Meningkatkan Akses dan Kualitas At-Tadris : Journal of Education and Research. At-Tadris: Journal of Education and Research, 1(1), 60–80. https://barkah-ilmi-fiddunya.my.id/ojs/index.php/at/article/download/61/59/116
Baharun, H., Bukhori, I., & Zahro, F. (2025). Enhancing Madrasa Teacher Mindfulness through Organizational Culture. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 6(2), 253–261. https://doi.org/10.46843/jiecr.v6i2.1825
Basri, H., Manshur, U., Baharun, H., Zaini, A. W., & Suhermanto, S. (2024). Exploring Charismatic Leadership and Personality Competence: Keys to Fostering Teacher Motivation. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 7(2), 109–120. https://doi.org/10.54471/bidayatuna.v7i2.2983
Dendy Musthofa, M., Baharun, H., & Yakin, A. (2024). Melibatkan Stakeholder: Strategi Kunci untuk Meningkatkan Loyalitas Merek Madrasah. Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia, 3(2), 20–35.
Fadli Hidayat, M. N., Baharun, H., Aisyah, E. N., Zaini, A. W., Fahmi Sanjani, M. A., & Hasanah, R. (2024). Bridging the Digital Divide: The Role of Public Relations in Enhancing Digital Inclusivity. Proceedings - International Conference on Education and Technology, ICET, 59–66. https://doi.org/10.1109/ICET64717.2024.10778472
Hadi, S., & Ramdhani, D. (2025). Transformasi Pendidikan Islam di Era Kurikulum Merdeka : Integrasi Nilai Keislaman dan Pendekatan Pedagogis Abad ke-21 pendidikan yang berorientasi pada kebebasan belajar , diferensiasi peserta didik , dan penguatan kemampuan mereka ( Nugraha & Frinaldi ,. 2(1), 1–16. https://pascauinmtrm.gubugjournal.id/index.php/maharah/article/download/96/58/286
Halisoh, S. N., & Sain, Z. H. (2024). Student Burnout Prevention : Innovative Counseling Management Strategies. At-Tarbiyat, 07(02), 208–219.
Husen Nurcholis Ridwan, Dika Sofyan, & Faruq Naufal Purnama. (2025). Transformasi Pendidikan Pesantren di Era Modern. Aliansi: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(3), 163–186. https://doi.org/10.62383/aliansi.v2i3.909
Imban, R. D. (2024). Al-Muhtarif : Jurnal Pendidikan Agama Islam OPTIMALISASI MEDIA AUDIO VISUAL DALAM Al-Muhtarif : Jurnal Pendidikan Agama Islam. 1(4), 666–676.
Khomsiah, K., Hidayah, F., Aniati, A., & Hasan Baharun. (2024). Active Learning as a Solution to Student Burnout in Islamic Religious Education: Views from Madrasah. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 4(2), 130–145. https://doi.org/10.32665/jurmia.v4i2.3212
Khosi’in, I., Wiarsih, N., Faishol, R., & ... (2024). … Based on Local Wisdom in Enhancing Learning Quality at Madrasah: Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Berbasis Kearifan Lokal dalam Meningkatkan Kualitas …. TA’LIMUNA: Jurnal …, 13(2), 98–112. https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/talimuna/article/view/2541
Mundiri, A., Munawwaroh, I., Hadi, M. I., Baharun, H., Shudiq, W. J. F., & Maulidy, A. (2025). Artificial Intelligence (AI) Innovation in Education: From Data-Driven Learning to Automated Teaching. Proceedings of the 2025 IEEE International Conference on Industry 4.0, Artificial Intelligence, and Communications Technology, IAICT 2025, 173–180. https://doi.org/10.1109/IAICT65714.2025.11100623
Najiburrahman, Hasan Baharun, Maripaz C. Abas, & Jamila, A. (2025). Winning the Hearts of Generation Z: Personal and Digital Approaches in Educational Public Relations Management. Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 184–194. https://doi.org/10.54396/alfahim.v7i1.1918
Qolbi, S. K. (2025). Pengembangan Evaluasi Pembelajaran PAI di Era Modern pada kampus Politeknik Berbasis Pemikiran Imam Al Ghazali. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 4(1), 93–109. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v4i1.210
Rohimah, S., Wiarsih, N., Faishol, R., & Baharun, H. (2024). Optimizing Fiqh Education With a Local Insight To Improve Higher Order Thinking Skills in Madrasah. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 11(4), 2275–2286. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v11i4.1401
Safuan, A., Fanani, A. A., Hidayah, F., Mashuri, I., & Baharun, H. (2024). Communication Shapes Students’ Character Through The Values Of Ahlussunah Wal Jamaah In Madrasah. Al-Tsiqoh : Jurnal Ekonomi Dan Dakwah Islam, 9(2), 37–51. https://doi.org/10.31538/altsiq.v9i2.5547
Shobri, M. (2025). Peran Kepala Madrasah sebagai Leader Visioner: Strategi Penguatan Mutu dan Integritas Lembaga Pendidikan Islam. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(3 SE-Articles), 191–210. https://ejurnal.inhafi.ac.id/index.php/aksi/article/view/720
Syaputra, A. F., Hidayati, D., & Maya, N. (2023). diGITALISASI PENDIDIKAN PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA. Jurnal Syntax Dmiration, 4(11), 2273–2292. https://jurnalsyntaxadmiration.com/index.php/jurnal/article/download/908/1311/7820
Tempur, S. (2024). Tantangan dan Peluang Digitalisasi Pembelajaran di Konteks Sekolah Pedesaan. Journal of Education and Contemporary Linguistics, 1(1), 45–56. https://journal.alifba.id/index.php/jcl/article/download/17/28/162
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305