POLA PENGASUHAN ORANGTUA DALAM MEMBENTUK ANAK PENGHAFAL AL-QUR’AN DI KECAMATAN CITEUREUP KABUPATEN BOGOR
Main Article Content
Abstract
This study examines the role of parental upbringing in shaping children as Qur’an memorizers in Citeureup District, Bogor Regency. The research employs a descriptive qualitative approach with a case study method, focusing on parental upbringing patterns in forming Qur’an memorizers in Puspasari village and Puspanegara sub-district, Citeureup District. Data sources were collected through observation, interviews, and documentation techniques. The data were analyzed using data reduction, data presentation, and conclusion drawing methods. The findings reveal that authoritarian and democratic parenting styles are the primary approaches implemented. The authoritarian style emphasizes discipline through strict rules, while the democratic style focuses on balancing freedom and emotional support. Both styles are effective with their respective strengths: the authoritarian style supports the achievement of memorization targets through discipline, whereas the democratic style fosters intrinsic motivation and harmonious relationships between parents and children. The study also found that selecting a parenting style must consider the child’s individual characteristics to achieve optimal results. Furthermore, proportional control and consistency in parenting application are key to successfully nurturing Qur’an memorizers. The implications of this research highlight the importance of collaboration between parents, teachers, and educational institutions in supporting Qur’an education processes. Recommendations are provided for parents to integrate authoritarian and democratic approaches flexibly, for educational institutions to provide Islamic parenting training, and for future researchers to explore the long-term impact of parenting on children’s education.
Article Details
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abdulwaly, Ust C. (2017). "40 Alasan Anda Menghafal Al-Qur’an". Pustaka Al-Kautsar.
Alfaruki, Achmad. (2023). “Pola Asuh Orangtua Dalam Mendidikanak-Anak Menuju Huffadz Al-Qur’andi Dusun Sigedong Kelurahan Tegalgot Kecamatan Kepil Kabupaten Wonosobo.” Tesis, Fakultas Ilmu Agama Islam. Universitas Islam Indonesia.
Ayun, Qurrotu. (2017). “Pola Asuh Orangtua Dan Metode Pengasuhan Dalam Membentuk Kepribadian Anak.” ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal 5 (1): 102–22.
Ayunita, Eliza. (2024). "Tantangan Pengasuhan Orang Tua Dalam Membimbing Hafalan Surat Pendek Pada Anak Usia 5-6 Tahun." Journal Indonesian Society and Religion Research E-ISSN: (1) 1: 32–38.
Hajras, M. (2024). Peran Keluarga dalam Pendidikan Karakter. dalam e. Indah Wahyu Ningsih, Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (hal. 77-90). Lombok: CV. Al-Haramain Lombok.
Hizbullah, Ahmad. (2015). “Ketika Anak Dari Kecil Dekat Dengan Al-Qur’an, Al-Qur’an Akan Bercampur Dengan Darah Dan Dagingnya.” (Wabe Page: https://www.panjimas.com/inspirasi, diakses 22 Juni 2024)
Idharudin, A. J., Samsuddin, S., Yusup, A. M., & Shamsul, M. N. (2024). Metode Targhib Dan Tarhib Dalam Membentuk Akhlak Siswa Sekolah Dasar. CONS-IEDU, 4(2), 341-355. https://doi.org/10.51192/cons.v4i2.1457
Iskandar, Azwar, & Samsuddin. (2024). Konsep Pembinaan Manusia: Telaah Pemikiran Ibnu Sina (370-428 H) dalam Kitab al-Siyāsah. CENDEKIA, 16(1), 141.
Iskandar, I., Samsuddin, S., Maya, R. ., & Agusman, A., (2024). SALURAN ILMU MENURUT IBNU TAIMIYAH DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBAHARUAN PEMIKIRAN ISLAM DI ERA POST-TRUTH. JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN, 11(2), 120–140. https://doi.org/10.56406/jkim.v11i2.516
Khan, Nahidah Al Sakinah, Indira Fatra Deni, dan M Yoserizal Saragih. (2022). “Motivasi Menghafal Al-Qur'an Antara Orangtua Dan Anak Melalui Komunikasi Interpersonal.” ITTIHAD: Journal Ittihad Alittihadiyah Sumut 6 (2): 109–15.
Munthe, Muammar. (2021). “Pola Asuh Orangtua Dalam Mendidik Anak Penghafal Quran (Studi Kasus Di Kecamatan Binjai Utara).” Tesis, Program Studi Pendidikan Islam. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan.
N.S.M. Sholeh dan H.Suhendi. (2021). Pola Asuh Orang Tua MembentukAnak Cinta Al-Quran melalui Hafalan Al-Quran Sejak Usia Dini. Aulad : Journal on Early
Childhood, 4(1), 53-58.
Ningsih, I.W., Andini, A., Rahmawati, S.,Ali, A., Hajras, M., Mahahamid, N.L., Sopian, A., Yunus, M., Samsuddin, S. & Muhlisin, M. (2024). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Lombok: CV. Al-Haramain Lombok.
Putra, Alpiansyah. (2020). “Pola Asuh Orangtua Dalam Menanamkan Minat Baca Al-Qur’an Anak Di Desa Kota Agung Kecamatan Air Besi Kabupaten Bengkulu Utara.” Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Tadris. Institut Agama Islam Negeri Bengkulu.
Samsuddin, S., & Kasman Bakry. (2023). Metode Pendidikan Akhlak Perspektif Hadis: Telaah Kitab Adab Ṣaḥīḥ Al-Bukhārī. JAWAMI’UL KALIM: Jurnal Kajian Hadis, 1(1), 38-57. https://doi.org/10.36701/jawamiulkalim.v1i1.912
Samsuddin, S. (2024). Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren . Dalam e. Indah Wahyu Ningsih, Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (hal. 164-165). Lombok: CV. Al-Haramain Lombok.
Samsuddin, S., AIdharudin, A.J., & Agusman,A. (2025). Dasar-dasar Pendidikan Islam Perspektif Hasan Langgulung dan Relevansinya di Era Disrupsi. Dirasah: Jurnal Kajian Islam, 2(1), 203.
Siti Sahidah Mardiah, Moch. Yasyakur, & Samsuddin, S. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas XI SMAN 1 Tenjolaya: Implementation of Cooperatif Learning Models in Islamic Religious and Character Education Subjects in Increasing Learning Interest in Class XI Students at SMAN 1 Tenjolaya. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 143–154. Retrieved from https://litera-academica.com/ojs/tarbiyah/article/view/32
Sholeh, N Sausan Muhammad, dan Hendi Suhendi. (2021). “Pola Asuh Orangtua Membentuk Anak Cinta Al-Qur'an Melalui Hafalan Al-Qur'an Sejak Usia Dini.” Aulad: Journal on Early Childhood 4 (1): 53–58.
Suhada,S., Ali, M., & Samsuddin,S., (2024). Penerapan Metode Keteladanan GuruAkidah Akhlak dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Walidain Ciampea Bogor. JIECO: Journal of Islamic Education Counseling, 4(1), 33. https://doi.org/10.54213/jieco.v4i1.461
Wahyudinanty, Nadila Novanty S, Natalie Puspita ARayhani. (2023). “Maraknya Kenakalan Remaja Di Bogor, Bagaimana Mengatasinya?” (Wabe Page: https://bogor-kita.com, diakses 26 Januari 2024)
Wirareja, Yogi, dan Nurus Sa’adah. (2023). “Dampak Pola Asuh Orangtua Terhadap Anak Dalam Menghafal Al-Qur’an.” CONS-IEDU: Islamic Guidance and Counseling Journal 3 (2): 1–8.
Yanti, Desri, dan Nawal Fauziyyah Al ‘Afuw. (2022). “Smart Parenting Dalam Mengasah Hafalan Al-Qur'an Anak Usia Dini.” E-Jurnal Aksioma Al-Asas 3 (1). https://doi.org/10.55171/jaa.v3i1.640.
Yusliana, Putri Nurina, dan Setiyadi Desi. (2024). “Pola Asuh Orangtua Dalam Mendidik Anak Penghafal Al-Qur'an Pada Suku Batak Pakpak.” Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia 9 (1): 1–13.
Yusuf, Maulana, Muhammad Hidayat Ginanjar, dan Unang Wahidin. (2019). “Strategi Orangtua Dalam Menumbuhkan Motivasi Anak Untuk Menghafal Alquran (Studi di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al-Hidayah Kecamatan Cibinong Kabupaten Bogor Tahun 2018).” Prosa PAI: Prosiding Al-Hidayah Pendidikan Agama Islam 1 (2): 53–62.
Main Article Content
Abstract
This study examines the role of parental upbringing in shaping children as Qur’an memorizers in Citeureup District, Bogor Regency. The research employs a descriptive qualitative approach with a case study method, focusing on parental upbringing patterns in forming Qur’an memorizers in Puspasari village and Puspanegara sub-district, Citeureup District. Data sources were collected through observation, interviews, and documentation techniques. The data were analyzed using data reduction, data presentation, and conclusion drawing methods. The findings reveal that authoritarian and democratic parenting styles are the primary approaches implemented. The authoritarian style emphasizes discipline through strict rules, while the democratic style focuses on balancing freedom and emotional support. Both styles are effective with their respective strengths: the authoritarian style supports the achievement of memorization targets through discipline, whereas the democratic style fosters intrinsic motivation and harmonious relationships between parents and children. The study also found that selecting a parenting style must consider the child’s individual characteristics to achieve optimal results. Furthermore, proportional control and consistency in parenting application are key to successfully nurturing Qur’an memorizers. The implications of this research highlight the importance of collaboration between parents, teachers, and educational institutions in supporting Qur’an education processes. Recommendations are provided for parents to integrate authoritarian and democratic approaches flexibly, for educational institutions to provide Islamic parenting training, and for future researchers to explore the long-term impact of parenting on children’s education.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abdulwaly, Ust C. (2017). "40 Alasan Anda Menghafal Al-Qur’an". Pustaka Al-Kautsar.
Alfaruki, Achmad. (2023). “Pola Asuh Orangtua Dalam Mendidikanak-Anak Menuju Huffadz Al-Qur’andi Dusun Sigedong Kelurahan Tegalgot Kecamatan Kepil Kabupaten Wonosobo.” Tesis, Fakultas Ilmu Agama Islam. Universitas Islam Indonesia.
Ayun, Qurrotu. (2017). “Pola Asuh Orangtua Dan Metode Pengasuhan Dalam Membentuk Kepribadian Anak.” ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal 5 (1): 102–22.
Ayunita, Eliza. (2024). "Tantangan Pengasuhan Orang Tua Dalam Membimbing Hafalan Surat Pendek Pada Anak Usia 5-6 Tahun." Journal Indonesian Society and Religion Research E-ISSN: (1) 1: 32–38.
Hajras, M. (2024). Peran Keluarga dalam Pendidikan Karakter. dalam e. Indah Wahyu Ningsih, Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (hal. 77-90). Lombok: CV. Al-Haramain Lombok.
Hizbullah, Ahmad. (2015). “Ketika Anak Dari Kecil Dekat Dengan Al-Qur’an, Al-Qur’an Akan Bercampur Dengan Darah Dan Dagingnya.” (Wabe Page: https://www.panjimas.com/inspirasi, diakses 22 Juni 2024)
Idharudin, A. J., Samsuddin, S., Yusup, A. M., & Shamsul, M. N. (2024). Metode Targhib Dan Tarhib Dalam Membentuk Akhlak Siswa Sekolah Dasar. CONS-IEDU, 4(2), 341-355. https://doi.org/10.51192/cons.v4i2.1457
Iskandar, Azwar, & Samsuddin. (2024). Konsep Pembinaan Manusia: Telaah Pemikiran Ibnu Sina (370-428 H) dalam Kitab al-Siyāsah. CENDEKIA, 16(1), 141.
Iskandar, I., Samsuddin, S., Maya, R. ., & Agusman, A., (2024). SALURAN ILMU MENURUT IBNU TAIMIYAH DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBAHARUAN PEMIKIRAN ISLAM DI ERA POST-TRUTH. JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN, 11(2), 120–140. https://doi.org/10.56406/jkim.v11i2.516
Khan, Nahidah Al Sakinah, Indira Fatra Deni, dan M Yoserizal Saragih. (2022). “Motivasi Menghafal Al-Qur'an Antara Orangtua Dan Anak Melalui Komunikasi Interpersonal.” ITTIHAD: Journal Ittihad Alittihadiyah Sumut 6 (2): 109–15.
Munthe, Muammar. (2021). “Pola Asuh Orangtua Dalam Mendidik Anak Penghafal Quran (Studi Kasus Di Kecamatan Binjai Utara).” Tesis, Program Studi Pendidikan Islam. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan.
N.S.M. Sholeh dan H.Suhendi. (2021). Pola Asuh Orang Tua MembentukAnak Cinta Al-Quran melalui Hafalan Al-Quran Sejak Usia Dini. Aulad : Journal on Early
Childhood, 4(1), 53-58.
Ningsih, I.W., Andini, A., Rahmawati, S.,Ali, A., Hajras, M., Mahahamid, N.L., Sopian, A., Yunus, M., Samsuddin, S. & Muhlisin, M. (2024). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Lombok: CV. Al-Haramain Lombok.
Putra, Alpiansyah. (2020). “Pola Asuh Orangtua Dalam Menanamkan Minat Baca Al-Qur’an Anak Di Desa Kota Agung Kecamatan Air Besi Kabupaten Bengkulu Utara.” Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Tadris. Institut Agama Islam Negeri Bengkulu.
Samsuddin, S., & Kasman Bakry. (2023). Metode Pendidikan Akhlak Perspektif Hadis: Telaah Kitab Adab Ṣaḥīḥ Al-Bukhārī. JAWAMI’UL KALIM: Jurnal Kajian Hadis, 1(1), 38-57. https://doi.org/10.36701/jawamiulkalim.v1i1.912
Samsuddin, S. (2024). Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren . Dalam e. Indah Wahyu Ningsih, Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (hal. 164-165). Lombok: CV. Al-Haramain Lombok.
Samsuddin, S., AIdharudin, A.J., & Agusman,A. (2025). Dasar-dasar Pendidikan Islam Perspektif Hasan Langgulung dan Relevansinya di Era Disrupsi. Dirasah: Jurnal Kajian Islam, 2(1), 203.
Siti Sahidah Mardiah, Moch. Yasyakur, & Samsuddin, S. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas XI SMAN 1 Tenjolaya: Implementation of Cooperatif Learning Models in Islamic Religious and Character Education Subjects in Increasing Learning Interest in Class XI Students at SMAN 1 Tenjolaya. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 143–154. Retrieved from https://litera-academica.com/ojs/tarbiyah/article/view/32
Sholeh, N Sausan Muhammad, dan Hendi Suhendi. (2021). “Pola Asuh Orangtua Membentuk Anak Cinta Al-Qur'an Melalui Hafalan Al-Qur'an Sejak Usia Dini.” Aulad: Journal on Early Childhood 4 (1): 53–58.
Suhada,S., Ali, M., & Samsuddin,S., (2024). Penerapan Metode Keteladanan GuruAkidah Akhlak dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Walidain Ciampea Bogor. JIECO: Journal of Islamic Education Counseling, 4(1), 33. https://doi.org/10.54213/jieco.v4i1.461
Wahyudinanty, Nadila Novanty S, Natalie Puspita ARayhani. (2023). “Maraknya Kenakalan Remaja Di Bogor, Bagaimana Mengatasinya?” (Wabe Page: https://bogor-kita.com, diakses 26 Januari 2024)
Wirareja, Yogi, dan Nurus Sa’adah. (2023). “Dampak Pola Asuh Orangtua Terhadap Anak Dalam Menghafal Al-Qur’an.” CONS-IEDU: Islamic Guidance and Counseling Journal 3 (2): 1–8.
Yanti, Desri, dan Nawal Fauziyyah Al ‘Afuw. (2022). “Smart Parenting Dalam Mengasah Hafalan Al-Qur'an Anak Usia Dini.” E-Jurnal Aksioma Al-Asas 3 (1). https://doi.org/10.55171/jaa.v3i1.640.
Yusliana, Putri Nurina, dan Setiyadi Desi. (2024). “Pola Asuh Orangtua Dalam Mendidik Anak Penghafal Al-Qur'an Pada Suku Batak Pakpak.” Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia 9 (1): 1–13.
Yusuf, Maulana, Muhammad Hidayat Ginanjar, dan Unang Wahidin. (2019). “Strategi Orangtua Dalam Menumbuhkan Motivasi Anak Untuk Menghafal Alquran (Studi di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al-Hidayah Kecamatan Cibinong Kabupaten Bogor Tahun 2018).” Prosa PAI: Prosiding Al-Hidayah Pendidikan Agama Islam 1 (2): 53–62.