PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH MENUJU INDONESIA EMAS
Main Article Content
Abstract
The community can become a partner for schools in preventing student delinquency that occurs outside of school. Schools often face problems with students' parents due to disharmonious relationships. Based on this background, it is concluded that education experiences obstacles in its implementation. Therefore, it is important to examine the role of the school committee in school-based management to realize educational progress as a shared concern. This research formulation is integrated with a case study at SDIT Al-Hidayah Bogor, using qualitative research with a case study approach through data collection in the form of observation, interviews, and documentation. The results of the study show that the role of the SDIT Al-Hidayah committee in implementing school-based management has been well applied in accordance with government regulations and the AD/ART formulation towards "Indonesia Emas" (Golden Indonesia). The SDIT Al-Hidayah committee plays an important role in improving the quality of education at SDIT Al-Hidayah through the following aspects: a) Providing input in determining and implementing education policies at SDIT Al-Hidayah; b) Supporting the implementation of education at SDIT Al-Hidayah, both in terms of financial, intellectual, and labor resources; c) Acting as a controller to ensure transparency and accountability in the implementation and outcomes of education at Al-Hidayah; d) Mediating between the government and the community at SDIT Al-Hidayah.
Article Details
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abdillah, M & Sodiq, B. (2021). POla Pengasuhan Santri di Pesantren. Solo: Gazza Media.Pendidikan (4)4, 6325-6335.
Abdurrahman, A, (2024) KONSEP PENDIDIKAN AL-ZARNUJI: Tujuan Pendidikan dan Metode Pembelajaran. Al-Gazali Journal of Islamic Education, 1(1), 1-12. https://staialgazalibulukumba.ac.id/jurnal/index.php/AJIE/article/view/1
AD/ART Komite SDIT Al-Hidayah Priode Tahun 2024/2025.
Ali Askan dan Agung Slamet Kusmanto. (2022). Peran Komite Sekolah dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah, Edukatif: Jurnal Ilmu
Barnawi & M. Arifin. (2012). Manajeen Sarana dan Prasarana Sekolah, Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Dokumen- 1. (2018) Kurikulum SDIT Al-Hidayah Tahun Pelaajaran 2024/2025.
Hadi Ismanto, Nurul Hidayati Murtafi’ah dan Sri Lestari. (2022). Implementasi Peran Komite Sekolah Dalam Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah Di Sma Negri 1 Bakauheni Lampung Selatan, Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen dan Pendidik, (01)01, 491-501.
Hajras, M. (2024). Peran Keluarga dalam Pendidikan Karakter. Dalam Indah Wahyu Ningsih, et.al, Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (hal. 77). Lombok: CV. Al-Haramain Lombok.
Hanufi, S. L. (2011, Januari 11). Pendidikan sebagai Asas Kebangkitan Peradaban. Dipetik Januari 22, 2025, dari https://www.eramuslim.com: https://www.eramuslim.com/suara-kita/pemuda-mahasiswa/syamsuddin-la-hanufi-mahasiswa-medinah-international-university-pendidikan-sebagai-asas-kebangkitan-peradaban
Hasbullah. (2011). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, Jakarta: Rajawali Press.
Husaini, Adian. (2012). Pendidikan Islam Membentuk Manusia Berkarakter dan Beradab, Jakarta: Cakrawala Publising.
Iskandar, I., Azwar, A., & Samsuddin, S. (2024). Konsep Pembinaan Manusia: Telaah Pemikiran Ibnu Sina (370-428 H) dalam Kitab al-Siyāsah. Cendekia, 16(01), 127-148. https://doi.org/10.37850/cendekia.v16i01.630
Jabar Idharudin, A., Samsuddin, S., M. Yusup, A., & Nur Shamsul, M. (2024). METODE TARGHIB DAN TARHIB DALAM MEMBENTUK AKHLAK SISWA SEKOLAH DASAR. CONS-IEDU, 4(2), 341-355. https://doi.org/10.51192/cons.v4i2.1457
Ma’mur, Jamal Asmani. (2012). Tips Efektif Supervisi Pendidikan Sekolah, Jogjakarta: Diva Press.
Manullang, M. (2008). Dasar-Dasar Manajemen, Yogyakarta: Gadjah Mada Unersity Press.
Mulauddin, A., Idharudin, A.J., Yusuf, R., Heriyansyah, H., & Agustin, R.N. (2023). ANALISIS AKAD MUAMALAH BIAYA PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN (STUDI KASUS: MA’HAD TUHFATUL ISLAM ADAB AND QUR’ANIC BOARDING SCHOOL) STAI Al-HIDAYAH, LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT. Bogor: Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Mulyasa, E. (2015). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ningsih, I.W., Andini, A., Rahmawati, S.,Ali, A., Hajras, M., Mahahamid, N.L., Sopian, A., Yunus, M., Samsuddin, S. & Muhlisin, M. (2024). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Lombok: CV. Al-Haramain Lombok.
Peremendikbud No. 75 Tahun 2016 Tentang Komite Sekolah.
Qomar, Mujamil (2015). Dimensi Manajemen Pendidikan Islam, Malang: Emir Cakrawala Islam.
Ramayulis. (2011). Sejarah Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia.
Rohiat, R. (2018). Manajemen Sekolah Teori Dasar & Praktik Dilengkapi dengan Contoh Rencana Strategis dan Rencana Oprasional, Bandung: Refika Aditama.
Sagala, Saiful. (2009). Administrasi Pendidikan Kontemporer, Bandung: Alfabeta,
Samsuddin, S., & Kasman Bakry. (2023). METODE PENDIDIKAN AKHLAK PERSPEKTIF HADIS: TELAAH KITAB ADAB ṢAḤĪḤ AL-BUKHĀRĪ. JAWAMI’UL KALIM: Jurnal Kajian Hadis, 1(1), 38-57. https://doi.org/10.36701/jawamiulkalim.v1i1.912
Samsuddin, S., (2012). Pendidikan Kristologi Ibn Taimiyah. Tesis. Program Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun (UIKA), Bogor.
Samsuddin, S., Abdul Jabar Idharudin, & Agusman, A. (2025). Dasar-dasar Pendidikan Islam Perspektif Hasan Langgulung dan Relevansinya di Era Disrupsi: The Fundamentals of Islamic Education from Hasan Langgulung’s Perspective and Its Relevance in the Era of Disruption. DIRASAH: Jurnal Kajian Islam, 2(1), 202–223. Retrieved from https://litera-academica.com/ojs/dirasah/article/view/122
Samsuddin, S., Nur Shamsul, M., Patahuddin, A., & Jabar Idharudin, A. (2024). PEMIKIRAN PENDIDIKAN HASAN LANGGULUNG TENTANG TUJUAN PENDIDIKAN DAN RELEVANSINYA DENGAN TUJUAN PENDIDIKAN. CONS-IEDU, 4(1), 46-57. https://doi.org/10.51192/cons.v4i1.820
Slamet, M. Untung. (2009). Menelusuri Metede Pendidikan Rasulullah, Semarang: Pustaka Rizki Putra.
Sodikin, U., Mujahidin, E., & Samsuddin. (2025). Penerapan Metode Uswah (Keteladanan) dalam Pendidikan Anak Yatim di Pondok Pesantren Uwais Al-Qorni Bogor. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1), 6.
Sodikin, U., Sa’diyah, M., Samsuddin, S., & Iskandar, I. (2024). NILAI-NILAI ISLAMI DALAM MANAJEMEN MUTU TERPADU (MMT) PENDIDIKAN BERBASIS PERILAKU. CONS-IEDU, 4(2), 356-367. https://doi.org/10.51192/cons.v4i2.1458
Suhada, Ali Maulida, & Samsuddin. (2024). Penerapan Metode Keteladanan Guru Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Walidain Ciampea Bogor. JIECO: Journal of Islamic Education Counseling, 4(1), 33.
Syamsuddin, S. (2023, November 20). Kolaborasi Guru dan Orangtua, Kunci Sukses Pendidikan Anak di Sekolah. Dipetik Januari 23, 2025, dari: https://www.kompasiana.com/syamsuddin71650/655af262edff76408b5bc2d2/kolaborasi-guru-dan-orangtua-kunci-sukses-pendidikan-anak-di-sekolah
Syamsuddin, S. (2023, November 21). Kolaborasi antara Orangtua dan Guru Belum Terjalin Optimal, Mengapa? Dipetik Januari 23, 2025, dari: https://www.kompasiana.com/syamsuddin71650/655c1e76edff765a8c04d0b2/kolaborasi-antara-orangtua-dan-guru-belum-terjalin-optimal-mengapa
Tafsir, A. (2012). Ilmu Pendidikan Islami. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Tatang. (2015). Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah, Bandung: Pustaka Setia.
Tim Pengembang Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah. (2016). Panduan Umum Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA dan SMK, Jakarta: MPF Documents Website Indonesia.
Unang Sodikin, Endin Mujahidin, & Samsuddin, S. (2024). Penerapan Metode Uswah (Keteladanan) dalam Pendidikan Anak Yatim di Pondok Pesantren Uwais Al-Qorni Bogor: Application of the Uswah (Exemplary) Method in the Education of Orphans at the Uwais Al-Qorni Islamic Boarding School Bogor. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 1–17. Retrieved from https://litera-academica.com/ojs/tarbiyah/article/view/91
Yohana, N. (2017, Februari). Konsepsi Pendidikan dalam Keluarga Menurut Pemikiran Kihajar Dewantara dan Hasan Langgulung. OASIS (Jurnal Ilmiah Kajian Islam), 2(1).
Zarkasyi, H. F. (2010). Membangun Peradaban dengan Ilmu. Depok: Kalam Ilmu Indonesia.
Main Article Content
Abstract
The community can become a partner for schools in preventing student delinquency that occurs outside of school. Schools often face problems with students' parents due to disharmonious relationships. Based on this background, it is concluded that education experiences obstacles in its implementation. Therefore, it is important to examine the role of the school committee in school-based management to realize educational progress as a shared concern. This research formulation is integrated with a case study at SDIT Al-Hidayah Bogor, using qualitative research with a case study approach through data collection in the form of observation, interviews, and documentation. The results of the study show that the role of the SDIT Al-Hidayah committee in implementing school-based management has been well applied in accordance with government regulations and the AD/ART formulation towards "Indonesia Emas" (Golden Indonesia). The SDIT Al-Hidayah committee plays an important role in improving the quality of education at SDIT Al-Hidayah through the following aspects: a) Providing input in determining and implementing education policies at SDIT Al-Hidayah; b) Supporting the implementation of education at SDIT Al-Hidayah, both in terms of financial, intellectual, and labor resources; c) Acting as a controller to ensure transparency and accountability in the implementation and outcomes of education at Al-Hidayah; d) Mediating between the government and the community at SDIT Al-Hidayah.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abdillah, M & Sodiq, B. (2021). POla Pengasuhan Santri di Pesantren. Solo: Gazza Media.Pendidikan (4)4, 6325-6335.
Abdurrahman, A, (2024) KONSEP PENDIDIKAN AL-ZARNUJI: Tujuan Pendidikan dan Metode Pembelajaran. Al-Gazali Journal of Islamic Education, 1(1), 1-12. https://staialgazalibulukumba.ac.id/jurnal/index.php/AJIE/article/view/1
AD/ART Komite SDIT Al-Hidayah Priode Tahun 2024/2025.
Ali Askan dan Agung Slamet Kusmanto. (2022). Peran Komite Sekolah dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah, Edukatif: Jurnal Ilmu
Barnawi & M. Arifin. (2012). Manajeen Sarana dan Prasarana Sekolah, Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Dokumen- 1. (2018) Kurikulum SDIT Al-Hidayah Tahun Pelaajaran 2024/2025.
Hadi Ismanto, Nurul Hidayati Murtafi’ah dan Sri Lestari. (2022). Implementasi Peran Komite Sekolah Dalam Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah Di Sma Negri 1 Bakauheni Lampung Selatan, Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen dan Pendidik, (01)01, 491-501.
Hajras, M. (2024). Peran Keluarga dalam Pendidikan Karakter. Dalam Indah Wahyu Ningsih, et.al, Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (hal. 77). Lombok: CV. Al-Haramain Lombok.
Hanufi, S. L. (2011, Januari 11). Pendidikan sebagai Asas Kebangkitan Peradaban. Dipetik Januari 22, 2025, dari https://www.eramuslim.com: https://www.eramuslim.com/suara-kita/pemuda-mahasiswa/syamsuddin-la-hanufi-mahasiswa-medinah-international-university-pendidikan-sebagai-asas-kebangkitan-peradaban
Hasbullah. (2011). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, Jakarta: Rajawali Press.
Husaini, Adian. (2012). Pendidikan Islam Membentuk Manusia Berkarakter dan Beradab, Jakarta: Cakrawala Publising.
Iskandar, I., Azwar, A., & Samsuddin, S. (2024). Konsep Pembinaan Manusia: Telaah Pemikiran Ibnu Sina (370-428 H) dalam Kitab al-Siyāsah. Cendekia, 16(01), 127-148. https://doi.org/10.37850/cendekia.v16i01.630
Jabar Idharudin, A., Samsuddin, S., M. Yusup, A., & Nur Shamsul, M. (2024). METODE TARGHIB DAN TARHIB DALAM MEMBENTUK AKHLAK SISWA SEKOLAH DASAR. CONS-IEDU, 4(2), 341-355. https://doi.org/10.51192/cons.v4i2.1457
Ma’mur, Jamal Asmani. (2012). Tips Efektif Supervisi Pendidikan Sekolah, Jogjakarta: Diva Press.
Manullang, M. (2008). Dasar-Dasar Manajemen, Yogyakarta: Gadjah Mada Unersity Press.
Mulauddin, A., Idharudin, A.J., Yusuf, R., Heriyansyah, H., & Agustin, R.N. (2023). ANALISIS AKAD MUAMALAH BIAYA PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN (STUDI KASUS: MA’HAD TUHFATUL ISLAM ADAB AND QUR’ANIC BOARDING SCHOOL) STAI Al-HIDAYAH, LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT. Bogor: Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Mulyasa, E. (2015). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ningsih, I.W., Andini, A., Rahmawati, S.,Ali, A., Hajras, M., Mahahamid, N.L., Sopian, A., Yunus, M., Samsuddin, S. & Muhlisin, M. (2024). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Lombok: CV. Al-Haramain Lombok.
Peremendikbud No. 75 Tahun 2016 Tentang Komite Sekolah.
Qomar, Mujamil (2015). Dimensi Manajemen Pendidikan Islam, Malang: Emir Cakrawala Islam.
Ramayulis. (2011). Sejarah Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia.
Rohiat, R. (2018). Manajemen Sekolah Teori Dasar & Praktik Dilengkapi dengan Contoh Rencana Strategis dan Rencana Oprasional, Bandung: Refika Aditama.
Sagala, Saiful. (2009). Administrasi Pendidikan Kontemporer, Bandung: Alfabeta,
Samsuddin, S., & Kasman Bakry. (2023). METODE PENDIDIKAN AKHLAK PERSPEKTIF HADIS: TELAAH KITAB ADAB ṢAḤĪḤ AL-BUKHĀRĪ. JAWAMI’UL KALIM: Jurnal Kajian Hadis, 1(1), 38-57. https://doi.org/10.36701/jawamiulkalim.v1i1.912
Samsuddin, S., (2012). Pendidikan Kristologi Ibn Taimiyah. Tesis. Program Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun (UIKA), Bogor.
Samsuddin, S., Abdul Jabar Idharudin, & Agusman, A. (2025). Dasar-dasar Pendidikan Islam Perspektif Hasan Langgulung dan Relevansinya di Era Disrupsi: The Fundamentals of Islamic Education from Hasan Langgulung’s Perspective and Its Relevance in the Era of Disruption. DIRASAH: Jurnal Kajian Islam, 2(1), 202–223. Retrieved from https://litera-academica.com/ojs/dirasah/article/view/122
Samsuddin, S., Nur Shamsul, M., Patahuddin, A., & Jabar Idharudin, A. (2024). PEMIKIRAN PENDIDIKAN HASAN LANGGULUNG TENTANG TUJUAN PENDIDIKAN DAN RELEVANSINYA DENGAN TUJUAN PENDIDIKAN. CONS-IEDU, 4(1), 46-57. https://doi.org/10.51192/cons.v4i1.820
Slamet, M. Untung. (2009). Menelusuri Metede Pendidikan Rasulullah, Semarang: Pustaka Rizki Putra.
Sodikin, U., Mujahidin, E., & Samsuddin. (2025). Penerapan Metode Uswah (Keteladanan) dalam Pendidikan Anak Yatim di Pondok Pesantren Uwais Al-Qorni Bogor. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1), 6.
Sodikin, U., Sa’diyah, M., Samsuddin, S., & Iskandar, I. (2024). NILAI-NILAI ISLAMI DALAM MANAJEMEN MUTU TERPADU (MMT) PENDIDIKAN BERBASIS PERILAKU. CONS-IEDU, 4(2), 356-367. https://doi.org/10.51192/cons.v4i2.1458
Suhada, Ali Maulida, & Samsuddin. (2024). Penerapan Metode Keteladanan Guru Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Walidain Ciampea Bogor. JIECO: Journal of Islamic Education Counseling, 4(1), 33.
Syamsuddin, S. (2023, November 20). Kolaborasi Guru dan Orangtua, Kunci Sukses Pendidikan Anak di Sekolah. Dipetik Januari 23, 2025, dari: https://www.kompasiana.com/syamsuddin71650/655af262edff76408b5bc2d2/kolaborasi-guru-dan-orangtua-kunci-sukses-pendidikan-anak-di-sekolah
Syamsuddin, S. (2023, November 21). Kolaborasi antara Orangtua dan Guru Belum Terjalin Optimal, Mengapa? Dipetik Januari 23, 2025, dari: https://www.kompasiana.com/syamsuddin71650/655c1e76edff765a8c04d0b2/kolaborasi-antara-orangtua-dan-guru-belum-terjalin-optimal-mengapa
Tafsir, A. (2012). Ilmu Pendidikan Islami. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Tatang. (2015). Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah, Bandung: Pustaka Setia.
Tim Pengembang Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah. (2016). Panduan Umum Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA dan SMK, Jakarta: MPF Documents Website Indonesia.
Unang Sodikin, Endin Mujahidin, & Samsuddin, S. (2024). Penerapan Metode Uswah (Keteladanan) dalam Pendidikan Anak Yatim di Pondok Pesantren Uwais Al-Qorni Bogor: Application of the Uswah (Exemplary) Method in the Education of Orphans at the Uwais Al-Qorni Islamic Boarding School Bogor. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 1–17. Retrieved from https://litera-academica.com/ojs/tarbiyah/article/view/91
Yohana, N. (2017, Februari). Konsepsi Pendidikan dalam Keluarga Menurut Pemikiran Kihajar Dewantara dan Hasan Langgulung. OASIS (Jurnal Ilmiah Kajian Islam), 2(1).
Zarkasyi, H. F. (2010). Membangun Peradaban dengan Ilmu. Depok: Kalam Ilmu Indonesia.