ANALISIS KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI TOTAL QUALITY MANAGEMENT DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KARIMUN
Main Article Content
Abstract
Improving the quality of education continues to be a top priority, both by the government and by all parties involved in the world of education. To achieve this goal, every educational institution, including secondary schools, is required to be able to implement effective and efficient management. This research aims to analyze the leadership of school principals in implementing Total Quality Management at MAN Karimun. This research was carried out at MAN Karimun. This research uses a qualitative research approach with descriptive methods using interviews and direct observation at schools. The results of this research explain that with transformational leadership, school principals inspire all madrasa elements to innovate and work towards a shared vision. A collaborative approach ensures decision making involves multiple parties, creating a sense of collective responsibility. Meanwhile, servant leadership is demonstrated through the principal's attention to the needs of students, teachers and staff to create a comfortable learning environment. The positive impact of this leadership can be seen from improving the quality of education and achievement of MAN Karimun students.
Article Details
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abaimuhtar, A. B., & Yasin, M. (2024). Konsep Total Quality Management (TQM) Dan Implementasi Konteks Pendidikan. Al Wildan: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.57146/alwildan.v2i1.2033
Andang. (2014). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Ar-Ruzz Media.
Asnawi, J. M. (2012). Tips Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Diva Press.
Azizi, A. W., Larasati, E., & Yuniningsih, T. (2021). Persepsi Kepala Sekolah Dalam Merespon Kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(1), 1–17. https://doi.org/10.38048/jipcb.v8i1.127
Burhanudin. (2005). Analisis Administrasi Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan. Bumi Aksara.
Darmawan, I. P. A., Arifudin, O., Renaldi, R., & Rianita, N. M. (2021). Total Quality Management Dalam Dunia Pendidikan (Model, Teknik, dan Implementasi). Widina Bhakti Persada.
Haryono, S. (2015). Intisari Teori kepemimpinan. PT. Intermedia Personalia Utama.
Hidayah, Hikmatul & Rahmadani, N. (2022). STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMOTIVASI GURU DI PONPES DARUL HIJRAH KARIMUN. Mumtaz, 2(1), 25–29.
Hidayah, H. (2024). Zonasi, Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Era Karimun, PPDB Di SMA Negeri 4. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, XII(April), 20–29.
Hidayat, & Martina, N. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Jambura Journal of Educational Management, 3(1), 44–54. https://doi.org/10.37411/jjem.v3i1.1272
Karuna, N., Sunu, I. G. K. A., & Dantes, K. R. (2020). Determinasi Kepemimpinan Transformasional, Etos Kerja dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Gugus I Kecamatan Buleleng. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 11(2), 1–16. https://doi.org/10.23887/japi.v11i2.3412
Kusumawati, E. (2022). Peningkatan Mutu Sekolah Dasar Negeri Melalui Implementasi Total Quality Management. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(11), 1–17. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v7i11.11398
Lubis, M. F., Bahri, S., & Sulhati. (2021). Analasis Gaya Kepemimpinan Partisipatif Kepala Madrasah dalam Pelaksanaan Kinerja Guru di MTS Al-Jam’iyatul Washliyah Tembung Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 7(1), 1–16. https://doi.org/10.30596/edutech.v7i1.5227
Mubarak, M. Z., Fuad, S., & Kholid, N. (2023). Implementasi Total Quality Management Perspektif Hensler dan Brunell di Pondok Pesantren Salafiyah. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 9(2), 1–16. https://doi.org/10.26594/dirasat.v9i2.3690
Mulyasa, H. E. (2011). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Muhammadiyah. Bumi Aksara.
Nashihin, H., Mafaza, N., Haryana, M. O., & Hermawati, T. (2021). Implementasi Total Quality Management (TQM) Perspektif Teori Edward Deming, Juran, dan Crosby. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1–19. https://doi.org/10.51468/jpi.v3i1.60
Nur, Islami, Ahmad Yani, Sumarno, Z. (2024). KEPEMIMPINAN KHARISMATIK KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI MTS NURUL HIDAYAH BENGKALIS. Mumtaz, 4(1), 71–79.
Rahim, R., Sa’odah, Tiring, S. S. N. D., Asman, Fitriyah, L. A., Dewi, M. S., Hendrika, I., Mutia, R, F., Pamungkas, M. D., Sutrisno, E., Wulandari, H., Trimurtini, & Wicaksono, A. B. (2023). Metodologi Penelitian Sosial: Teori dan Praktik. STAIN Kediri Press: Jawa Timur, December, 1–349.
Setiawati, F. (2020). Manajemen Strategi untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal At-Tadbir : Media Hukum Dan Pendidikan, 30(1), 57–66. https://doi.org/10.52030/attadbir.v30i01.31
Siti, Hawa,Nabila, Rahmadani, V. S. (2023). IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PAI di SD NEGERI 006 MERA. Mumtaz, 3(1), 63–71.
Suhada, M. M. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Budaya Sekolah, dan Lingkungan Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di MI Islamiyah Wareng, Butuh, Purworejo, Jawa Tengah. Ibtida: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 1(1), 67–89. https://doi.org/10.33507/ibtida.v1i1.194
Sumarno, Hidayah, H. (2021). MANAJEMEN MODERN & MANAJEMEN ISLAM. Mumtaz, 1(2), 100–116.
Sumarno, E. (2022). MANAJEMENSUMBERDAYAMANUSIA(MSDM)DISMA AR RAHMAH PUTRI ISLAMIC BOARDING SCHOOL MALANG. Mumtaz, 2(2), 132–149.
Sumual, S. D. M., Rawis, J. A. M., Kasih, F. R., & Umboh, A. M. S. (2024). Hubungan Prinsip Dan Gaya Kepemimpinan Dengan Manajemen Pendidikan : Tinjauan Teori. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(1), 361–369. https://doi.org/10.56799/jceki.v4i1.6302
Wada, F. H., Pertiwi, A., Hasiolan, M. I. S., Lestari, S., Sudipa, I. G. I., Patalatu, J. S., Boari, Y., Ferdinan, Puspitaningrum, J., Ifadah, E., & Rahman, A. (2018). Buku Ajar Metodologi Penelitian Pendidikan. In Buku Ajar Metodologi Penelitian Pendidikan (Issue January). https://doi.org/10.21070/2018/978-602-5914-19-5
Wahjosumidjo. (2010). Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Rajawali Pers.
Wulogening, H. I., & Timan, A. (2020). Implementasi Total Quality Management (TQM) dalam Sistem Manajemen Perencanaan Kepala Sekolah. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 1–17. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i2.31282
Main Article Content
Abstract
Improving the quality of education continues to be a top priority, both by the government and by all parties involved in the world of education. To achieve this goal, every educational institution, including secondary schools, is required to be able to implement effective and efficient management. This research aims to analyze the leadership of school principals in implementing Total Quality Management at MAN Karimun. This research was carried out at MAN Karimun. This research uses a qualitative research approach with descriptive methods using interviews and direct observation at schools. The results of this research explain that with transformational leadership, school principals inspire all madrasa elements to innovate and work towards a shared vision. A collaborative approach ensures decision making involves multiple parties, creating a sense of collective responsibility. Meanwhile, servant leadership is demonstrated through the principal's attention to the needs of students, teachers and staff to create a comfortable learning environment. The positive impact of this leadership can be seen from improving the quality of education and achievement of MAN Karimun students.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abaimuhtar, A. B., & Yasin, M. (2024). Konsep Total Quality Management (TQM) Dan Implementasi Konteks Pendidikan. Al Wildan: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.57146/alwildan.v2i1.2033
Andang. (2014). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Ar-Ruzz Media.
Asnawi, J. M. (2012). Tips Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Diva Press.
Azizi, A. W., Larasati, E., & Yuniningsih, T. (2021). Persepsi Kepala Sekolah Dalam Merespon Kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(1), 1–17. https://doi.org/10.38048/jipcb.v8i1.127
Burhanudin. (2005). Analisis Administrasi Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan. Bumi Aksara.
Darmawan, I. P. A., Arifudin, O., Renaldi, R., & Rianita, N. M. (2021). Total Quality Management Dalam Dunia Pendidikan (Model, Teknik, dan Implementasi). Widina Bhakti Persada.
Haryono, S. (2015). Intisari Teori kepemimpinan. PT. Intermedia Personalia Utama.
Hidayah, Hikmatul & Rahmadani, N. (2022). STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMOTIVASI GURU DI PONPES DARUL HIJRAH KARIMUN. Mumtaz, 2(1), 25–29.
Hidayah, H. (2024). Zonasi, Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Era Karimun, PPDB Di SMA Negeri 4. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, XII(April), 20–29.
Hidayat, & Martina, N. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Jambura Journal of Educational Management, 3(1), 44–54. https://doi.org/10.37411/jjem.v3i1.1272
Karuna, N., Sunu, I. G. K. A., & Dantes, K. R. (2020). Determinasi Kepemimpinan Transformasional, Etos Kerja dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Gugus I Kecamatan Buleleng. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 11(2), 1–16. https://doi.org/10.23887/japi.v11i2.3412
Kusumawati, E. (2022). Peningkatan Mutu Sekolah Dasar Negeri Melalui Implementasi Total Quality Management. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(11), 1–17. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v7i11.11398
Lubis, M. F., Bahri, S., & Sulhati. (2021). Analasis Gaya Kepemimpinan Partisipatif Kepala Madrasah dalam Pelaksanaan Kinerja Guru di MTS Al-Jam’iyatul Washliyah Tembung Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 7(1), 1–16. https://doi.org/10.30596/edutech.v7i1.5227
Mubarak, M. Z., Fuad, S., & Kholid, N. (2023). Implementasi Total Quality Management Perspektif Hensler dan Brunell di Pondok Pesantren Salafiyah. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 9(2), 1–16. https://doi.org/10.26594/dirasat.v9i2.3690
Mulyasa, H. E. (2011). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Muhammadiyah. Bumi Aksara.
Nashihin, H., Mafaza, N., Haryana, M. O., & Hermawati, T. (2021). Implementasi Total Quality Management (TQM) Perspektif Teori Edward Deming, Juran, dan Crosby. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1–19. https://doi.org/10.51468/jpi.v3i1.60
Nur, Islami, Ahmad Yani, Sumarno, Z. (2024). KEPEMIMPINAN KHARISMATIK KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI MTS NURUL HIDAYAH BENGKALIS. Mumtaz, 4(1), 71–79.
Rahim, R., Sa’odah, Tiring, S. S. N. D., Asman, Fitriyah, L. A., Dewi, M. S., Hendrika, I., Mutia, R, F., Pamungkas, M. D., Sutrisno, E., Wulandari, H., Trimurtini, & Wicaksono, A. B. (2023). Metodologi Penelitian Sosial: Teori dan Praktik. STAIN Kediri Press: Jawa Timur, December, 1–349.
Setiawati, F. (2020). Manajemen Strategi untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal At-Tadbir : Media Hukum Dan Pendidikan, 30(1), 57–66. https://doi.org/10.52030/attadbir.v30i01.31
Siti, Hawa,Nabila, Rahmadani, V. S. (2023). IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PAI di SD NEGERI 006 MERA. Mumtaz, 3(1), 63–71.
Suhada, M. M. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Budaya Sekolah, dan Lingkungan Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di MI Islamiyah Wareng, Butuh, Purworejo, Jawa Tengah. Ibtida: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 1(1), 67–89. https://doi.org/10.33507/ibtida.v1i1.194
Sumarno, Hidayah, H. (2021). MANAJEMEN MODERN & MANAJEMEN ISLAM. Mumtaz, 1(2), 100–116.
Sumarno, E. (2022). MANAJEMENSUMBERDAYAMANUSIA(MSDM)DISMA AR RAHMAH PUTRI ISLAMIC BOARDING SCHOOL MALANG. Mumtaz, 2(2), 132–149.
Sumual, S. D. M., Rawis, J. A. M., Kasih, F. R., & Umboh, A. M. S. (2024). Hubungan Prinsip Dan Gaya Kepemimpinan Dengan Manajemen Pendidikan : Tinjauan Teori. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(1), 361–369. https://doi.org/10.56799/jceki.v4i1.6302
Wada, F. H., Pertiwi, A., Hasiolan, M. I. S., Lestari, S., Sudipa, I. G. I., Patalatu, J. S., Boari, Y., Ferdinan, Puspitaningrum, J., Ifadah, E., & Rahman, A. (2018). Buku Ajar Metodologi Penelitian Pendidikan. In Buku Ajar Metodologi Penelitian Pendidikan (Issue January). https://doi.org/10.21070/2018/978-602-5914-19-5
Wahjosumidjo. (2010). Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Rajawali Pers.
Wulogening, H. I., & Timan, A. (2020). Implementasi Total Quality Management (TQM) dalam Sistem Manajemen Perencanaan Kepala Sekolah. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 1–17. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i2.31282